Slovo „vyšetření“ může znít děsivě, zejména pro rodiče a děti, kteří se s logopedickým vyšetřením u dětí ještě nesetkali. Obavy mohou pramenit z toho, že nevědí, co mají očekávat, když je něco nového. Ve skutečnosti není hodnocení pro terapii zastrašující nebo děsivé. Cílem tohoto článku je vysvětlit, jak bude vypadat typické logopedické vyšetření, aby se zmírnily případné obavy.
Před logopedickým vyšetřením pravděpodobně obdržíte papíry k vyplnění o anamnéze vašeho dítěte, vašich obavách a informacích o pojištění. Ty jsou vám často zaslány předem, abyste je mohli v klidu vyplnit a vyplněné přinést na hodnocení, abyste měli v den hodnocení méně starostí. Cílem těchto informací je pomoci vám lépe pochopit vaše pojistné plnění v souvislosti s terapií, umožnit vám vyjádřit obavy, které máte o své dítě, a poskytnout terapeutovi cenné informace, které mu pomohou při hodnocení.
Na klinice
Po příchodu na kliniku vás a vaše dítě přivítá logoped. Někdy trvá několik minut (a možná i hračku nebo dvě!), než se vaše dítě u terapeuta ohřeje. Většinou jsou děti nadšené, že si mohou hrát s novými hračkami, a nemají problémy s oddělením od rodičů. Je důležité, aby měl terapeut s vaším dítětem čas o samotě a mohl začít vytvářet důležité terapeutické spojenectví, které mu pomůže rychleji se zlepšit. Tento čas o samotě také umožňuje terapeutovi zjistit, co dítě dokáže, aniž by se chtělo spoléhat na svého rodiče.
Jakmile terapeut odvede vaše dítě do terapeutické místnosti, začíná formální logopedické vyšetření. Logoped předem vybere formální standardizovaný nástroj hodnocení na základě přítomné diagnózy a obav. Pokud má vaše dítě problémy se zvukem řeči, terapeut často zahájí hodnocení vyšetřením ústního mechanismu. To znamená, že vyšetří struktury podílející se na tvorbě řečových zvuků (rty, zuby, jazyk, patro atd.) a zaznamená případné obtíže a/nebo abnormality. Jedná se o rychlé a neinvazivní vnější vyšetření. Někdy mají děti nízký nebo zvýšený tón, krátkou jazykovou uzdičku („kravatu“, která drží jazyk na dně úst) nebo jiné fyzické faktory, které mohou přispívat k poruchám řeči nebo za ně mohou být zodpovědné.
Po vyšetření ústní mechaniky se obvykle provede formální hodnocení. V případě chyb řečových zvuků spočívá test v tom, že dítě pojmenovává obrázky, zatímco terapeut přepisuje řečové zvuky dítěte pomocí fonetiky. V případě problémů s receptivní a expresivní řečí se test skládá ze strukturovaných situací s konkrétními otázkami zaměřenými na jazykové dovednosti s použitím hraček a materiálů, které vaše dítě zaujmou. Plynulost a pragmatický jazyk lze rovněž hodnotit pomocí standardizovaných testů. Bez ohledu na dovednosti bude test zvolen na základě věku dítěte, jeho současných problémů a úrovně dovedností.
Při hodnocení logoped také neformálně hodnotí vaše dítě pomocí pozorování a hry. Mnoho řečových a jazykových dovedností lze pozorovat prostřednictvím jednoduché činnosti, jako je kutálení míče sem a tam nebo hra s předstíraným jídlem. V případě potřeby terapeut využívá také rozhovor s rodiči, aby získal další informace o dovednostech dítěte.
Po hodnocení
Po skončení formálního hodnocení přivede terapeut vaše dítě zpět k vám. Dalších 10-15 minut strávíte diskusí o předběžných výsledcích hodnocení. V tuto chvíli vám bude terapeut schopen sdělit, zda u vašeho dítěte dochází k opoždění řeči a/nebo jazyka a jaký by měl být další postup. Někdy je dalším krokem další testování, jindy je vhodné zahájit kvalifikovaná terapeutická sezení. Každé dítě je jiné, takže hodnocení a terapeutické plány vycházejí z individuálních schopností a potřeb každého dítěte a přání rodičů.
Buďte obezřetní vůči terapeutovi, který s vámi neprobere výsledky hodnocení nebo vás nezapojí do rozhodování o prioritách. Rodina je velkou součástí úspěšného terapeutického programu a vy máte pro úspěch vašeho dítěte v terapii zásadní význam. Pokud máte pocit, že výsledky hodnocení neodpovídají schopnostem a potřebám vašeho dítěte, obraťte se na jiného terapeuta a získejte druhý názor.
Pokud máte před, během nebo po schůzce jakékoli obavy ohledně hodnocení, vždy se s dotazy neváhejte obrátit na terapeuta nebo terapeutickou kliniku!
Přispěl/a: Mgr: Rachel Jacobová, CCC-SLP
.