Hudební čestná společnost Tri-M® je mezinárodní čestná společnost NAfME pro studenty středních škol a gymnázií. Tento program Národní asociace pro hudební výchovu (NAfME) oceňuje studenty za jejich studijní a hudební úspěchy, odměňuje je za jejich úspěchy a servisní aktivity a inspiruje ostatní studenty k vynikajícím výsledkům v hudbě a vedení.
Tri-M® nabízí mnoho různých výhod: nejenže vytváří komunitu v rámci vašeho hudebního oddělení, ale prospívá také vaší škole a komunitě.
Zde jedna členka NAfME a její studenti hovoří o tom, proč je pro ně Tri-M důležitý.
Hrdost na úspěch
Kromě uznání za službu, o které se ucházejí, nebo ocenění Tri-M Chapter of the Year, získávají členové kapitol pozornost místních médií a respekt svých kolegů. Studenti jsou oceňováni i za svou službu v komunitě a v rámci jednotlivých kapitol.
Noreen Diamond Burdett je poradkyní Tri-M na střední škole v Miltonu (Massachusetts). Je také ředitelkou výtvarného oboru & Rodinná/spotřebitelská studia. Dne 15. dubna bylo do miltonské pobočky Tri-M přijato 23 nových studentů.
Burdettová říká, že „nejlepší na Tri-M je hrdost, kterou v našich studentech vzbuzuje. Vynikají v hudbě a vystupování a těší je, že jsou za svou tvrdou práci a úspěchy ‚odměněni‘. Je to jediná skupina, která spojuje studenty různých vystupujících skupin. Obvykle spolu nespolupracují, protože jsou zaneprázdněni nácvikem ve svých samostatných skupinách. Tri-M jim dává jednotný cíl a dává jim pocit, že jsou součástí většího týmu.“
Příležitosti pro službu
Burdettová se domnívá, že její studenty Tri-M „nejvíce baví doučování studentů, kteří potřebují pomoc navíc. Jeden den v týdnu se domluví po škole a minimálně jeden student zůstává po vyučování, aby pomohl. Koordinují to tak, aby to bylo ve stejný den, kdy se rozdávají písemné domácí úkoly ve výkonnostních skupinách. . . . RÁDI učí.“
Burdettová také zdůrazňuje, že její členové Tri-M pomáhají nejen své škole, ale „slouží také jako pomocníci na koncertech naší střední školy a na celostátní konferenci v Massachusetts. Právě teď pracují na velkém projektu – vytvářejí aktuální databázi všech sborových/kapelových/smyčcových/jazzových skladeb, které máme.“
Na konci roku mohou členové Tri-M získat maturitní šňůry, stuhy a střapce a Burdettová říká, že její studenti „si rozhodně zasloužili růžové střapce, které budou hrdě nosit na promoci“.
Emma Chinmanová, maturantka na střední škole v Miltonu, bude jednou z nich. Říká, že se jí členství v Tri-M líbí, protože ráda „pomáhá hudebnímu oddělení, mentoruje prváky, doučuje na pololetní zkoušky.“
Další maturant z Miltonu, Garrett Sager, souhlasí. „Mám možnost pracovat jako dobrovolník na různých festivalech a konferencích,“ dodává.“
Další maturantka, Monika Cormacková, také ráda pracuje v mentorském programu pobočky. „Když jsem byla v prvním ročníku, neměla jsem nikoho, kdo by mi pomohl nebo odpověděl na mé otázky, a možnost dělat to pro prváky je opravdu obohacující,“ říká. „S některými svými ‚mentees‘ z prvního ročníku jsem se také spřátelila a těší mě, že jim mohu usnadnit přechod na střední školu.“
Leadership Opportunities
Dobří vedoucí jsou dobrými služebníky. Takže tyto služební příležitosti, které Tri-M studentům poskytuje, je také učí vůdčím dovednostem, od rozhodování a plánování přes zastávání funkcí v čestné společnosti až po ovlivňování mladších studentů, aby se zapojili a sami se stali vůdčími osobnostmi – a také vyhledávání příležitostí ke vzdělávání a růstu.
„Mohu se podělit o svůj názor na způsoby, jak sjednotit hudební oddělení,“ řekl Sager. „Mám možnost uvádět do organizace nové členy. Velmi si cením toho, že se podílím na vytváření nových vztahů mezi členy hudebních skupin na MHS.“
„Hudba byla vždy velkou součástí mého života,“ dodal Chinman. „Chodil jsem na hodiny flétny i kytary a celé čtyři roky jsem chodil do sboru . Mám v úmyslu, aby hudba byla v mém životě ještě dlouho, a jsem poctěn, že jsem mohl být součástí hudebního oddělení MHS a Tri-M.“
Management času a být všestranný
Studenti Tri-M se ve škole často zapojují i do mnoha dalších aktivit. Ambiciózní zapojení vyžaduje hospodaření s časem.
Cormack se domnívá, že „skvělá věc na Tri-M je, že se všichni můžeme zapojit do mnoha dalších aktivit ve škole. Mohl jsem se zapojit do kroužků, jako je naše školní Národní společnost cti, Francouzský klub, Recyklační klub, Best Buddies, školní noviny, fotografování a celá řada dalších kroužků a klubů.“
Být všestranně zaměřený se hodí pro budoucí příležitosti. „Budu navštěvovat školu buď v Massachusetts, nebo v New Yorku, kde budu studovat divadlo nebo komunikaci,“ poznamenal Sager. „Mimo školu se účastním různých divadelních představení v oblasti Bostonu. Jsem viceprezidentkou National Honor Society.“
„Příští rok budu studovat na University of New Hampshire obor sociální práce,“ uvedla Chinmanová. „Kromě toho, že jsem v hudebním programu na Milton High School, jsem v GSA, v outdoorovém klubu a všechny čtyři roky na střední škole jsem hrál fotbal a běhal halovou i venkovní atletiku.“
Komunita
V Tri-M se studenti spojují v jednu velkou rodinu. Chinmanová řekla, že během svého působení v Tri-M si užívala „pocit, že jste součástí komunity“. „Mohu říci, že jsem součástí mezinárodní organizace, která se věnuje hudbě,“ dodává Sager.
Cormack si také užívá, „že se mohou sejít všichni ze všech souborů. Vzhledem k tomu, že se během dne scházejí více než čtyři různé vystupující soubory, nestává se často, aby se sešlo celé hudební oddělení. Naše pobočka Tri-M je zodpovědná za setkávání celého hudebního oddělení, a i když se to zdá jako malý úkol, je skvělé vidět, jak se všichni z hudebního oddělení spojují a baví se navzájem.“
Dodává, že Tri-M nejen pomáhá komunitě, ale že Tri-M je komunitou sama pro sebe. Cormack oceňuje „skutečnost, že Tri-M je mezinárodní skupina, takže členy Tri-M najdete prakticky na každé škole!“
Máte otázky ohledně Tri-M? Obraťte se na vedoucí programu Tri-M Kristen Rencherovou.
Zjistěte více o Tri-M a založte oddíl Tri-M ve 3 jednoduchých krocích!