Kinderreime, Fingerspiele und Aktionslieder haben seit langem einen festen Platz in qualitativ hochwertigen Frühförderprogrammen. Sie fördern nicht nur die Entwicklung von Bewegungsabläufen, sondern sind auch für die frühe Sprachentwicklung von großer Bedeutung. Kinderreime sind die Poesie der Kindheit und bieten eine fabelhafte Einführung in Rhythmus, Tonhöhe und Reim in der englischen Sprache.
Alle der unten aufgeführten Lieder und Reime sind eine fabelhafte Ergänzung für Ihren Frühlingskreis. Die Sammlung enthält Reime, die sich mit der Zeit im Garten, auf dem Bauernhof oder am See befassen, und andere, die sich mit der Beobachtung des Wetters und der Käfer im Garten befassen.
Denken Sie daran, so zu singen, als ob niemand zuschaut und genießen Sie es!
21 Aktionslieder & Reime, die den Frühling und Sommer feiern
Blumen pflanzen
(Gesungen nach: Fere Jacques)
Pflanzt Blumen, pflanzt Blumen, (tut so, als pflanzt ihr Blumen in die Erde)
In die Erde, in die Erde,
Gießt sie und sie werden wachsen, (tut so, als gießt ihr Pflanzen mit einer Gießkanne)
Gießt sie und sie werden wachsen,
Alles drum und dran, alles drum und dran.
Fünf große Blumen
(Gesungen zu: Fünf kleine Enten)
Fünf große Blumen im Blumenladen, (hält die Hand mit fünf Fingern hoch)
Blühen hell, mit den Blütenblättern an der Spitze.
Eines Tages kam _____ (Name eines Kindes) mit einem Dollar,
Kaufte eine _____ (Kind nennt eine Farbe) Blume und nahm sie mit. (
Wiederhole das für die restlichen vier Finger.
See the Sunflowers
(Gesungen zu: Down by the Station)
Out in the garden, early in the springingime,
See the little sunflowers standing in a row.
See the happy farmer giving them some water,
Slurp, slurp, slurp, slurp, weed and hoe!
Außen im Garten, später im Sommer,
Sieh die riesigen Sonnenblumen in einer Reihe stehen,
Sieh den glücklichen Bauern, der ihnen Wasser gibt,
Schlürf, schlürf, schlürf, schlürf, sieh sie wachsen!
Eine Kartoffel, zwei Kartoffeln
Während du singst, formst du die Hände zu Fäusten und stapelst sie übereinander, wobei du die untere Faust nimmst und sie auf die obere stapelst.
Eine Kartoffel, zwei Kartoffeln
Drei Kartoffeln, vier,
Fünf Kartoffeln, sechs Kartoffeln,
Sieben Kartoffeln, mehr!
Ich nehme meine Schaufel und grabe, grabe, grabe
Ich nehme meine Schaufel und grabe, grabe, grabe, (tu so, als ob du eine Schaufel hältst und im Takt des Textes gräbst)
Graben, graben, graben,
Graben, graben, graben.
Ich nehme meine Schaufel und grabe, grabe, grabe,
Ich grabe, grabe den ganzen Tag lang.
Backyard Bugs
Wie geht eine Raupe?
Wie geht eine Raupe?
Liebe ich, weiß das jemand?
Wie geht eine Raupe?
Ein Zappeln, Zappeln den ganzen Tag lang. (krabbelt mit dem Zeigefinger den gegenüberliegenden Arm hinauf wie eine Raupe)
Wie geht es einer Honigbiene?
Liebe, weiß das jemand?
Wie geht es einer Honigbiene?
Ein Summen, Summen den ganzen Tag lang. (schnell mit den Händen flattern wie kleine Bienenflügel)
Wie geht ein Schmetterling?
Liebe mich, weiß das jemand?
Wie geht ein Schmetterling?
Ein Flattern, Flattern den ganzen Tag lang. (Arme ausbreiten und auf und ab bewegen)
Wie geht eine fleißige Spinne?
Liebe mich, weiß das jemand?
Wie geht eine fleißige Spinne?
Ein Spinnen, ein Spinnen den ganzen Tag lang. (legt jeden Daumen auf den gegenüberliegenden kleinen Finger und geht mit den Händen auf und ab)
Ein kleiner Käfer
(gesungen zu: Ein grauer Elefant, der balanciert)
Ein kleiner Käfer ging hinaus, um zu spielen, (Kinder sitzen im Kreis, ein Kind geht um das Innere des Kreises herum)
Auf einem Spinnennetz eines Tages.
Er hatte so viel Spaß,
Er rief nach einem anderen Käfer, der kommen sollte. (das erste Kind wählt ein anderes Kind aus, das sich ihm anschließt und im Kreis herumläuft)
Zwei kleine Käfer gingen hinaus, um zu spielen
(Wiederhole das für die Käfer 2, 3 und 4)
Vier kleine Käfer gingen hinaus, um zu spielen,
auf einem Spinnennetz eines Tages.
Sie blieben stecken, alle in einem Haufen.
Die Spinne kam, rechtzeitig zum Mittagessen! (fünftes Kind tut so, als wäre es die Spinne, die kommt, um die Käfer zu fressen)
Die Ameisen marschieren
Die Ameisen marschieren, eine nach der anderen (hält einen Finger hoch)
Hoorah! Hurra!
Die Ameisen marschieren, eine nach der anderen,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren eine nach der anderen,
Der Kleine bleibt stehen, um an seinem Daumen zu lutschen (tut so, als würde er am Daumen lutschen)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um aus dem Regen zu kommen.
Die Ameisen marschieren zu zweit (halten zwei Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren zu zweit,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren zu zweit,
Der Kleine bleibt stehen, um sich den Schuh zu binden (tut so, als würde er sich den Schuh binden)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um dem Regen zu entkommen.
Die Ameisen marschieren zu dritt (halten drei Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren in Dreierreihen,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren in Dreierreihen,
Der Kleine bleibt stehen, um auf einen Baum zu klettern (tut so, als ob er auf einen Baum klettert)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um aus dem Regen zu kommen.
Die Ameisen marschieren in Viererreihen (halten vier Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren vier mal vier,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren vier mal vier,
Der Kleine hält an, um die Tür zu schließen (tut so, als würde er eine Tür schließen)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um aus dem Regen zu kommen.
Die Ameisen marschieren fünf mal fünf (halten fünf Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren fünf mal fünf,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren in Fünferschritten,
Der Kleine bleibt stehen, um einen Sprung zu machen (tut so, als würde er tauchen)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um dem Regen zu entkommen.
Die Ameisen marschieren in Sechserschritten (halten sechs Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren sechs mal sechs,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren sechs mal sechs,
Der Kleine bleibt stehen, um Stöcke aufzuheben (tut so, als ob er Stöcke aufhebt)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um aus dem Regen zu kommen.
Die Ameisen marschieren sieben mal sieben (halten sieben Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren sieben mal sieben,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren sieben mal sieben,
Der Kleine bleibt stehen, um zum Himmel zu beten (hält die Hände hoch, als ob er beten würde)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um dem Regen zu entkommen.
Die Ameisen marschieren acht mal acht (halten acht Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren acht mal acht,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren acht mal acht,
Der Kleine hält an, um das Tor zu schließen (tut so, als würde er ein Tor schließen)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um dem Regen zu entkommen.
Die Ameisen marschieren neun mal neun (halten neun Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren neun mal neun,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren neun mal neun,
Der Kleine hält an, um die Zeit zu überprüfen (tut so, als würde er auf die Armbanduhr schauen)
Und sie marschieren alle auf den Boden, um aus dem Regen zu kommen.
Die Ameisen marschieren zehn mal zehn (halten zehn Finger hoch)
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren zehn mal zehn,
Hurra! Hurra!
Die Ameisen marschieren zehn mal zehn,
Der Kleine bleibt stehen und ruft
„DAS ENDE!!“
Das kleine Fräulein Muffet
Das kleine Fräulein Muffet saß auf einem Tisch,
Es aß seinen Quark und seine Molke.
Es kam eine Spinne,
die sich neben sie setzte,
und Fräulein Muffet erschreckte.
Itsy, Bitsy Spider
Die Itsy, Bitsy Spider,
kletterte den Wasserspeier hoch. (jeden Daumen auf den gegenüberliegenden kleinen Finger legen und mit den Händen auf und ab gehen)
Der Regen kam herunter (mit den Fingern wackeln, während sich die Hände nach unten bewegen, um den Regen darzustellen)
Und wusch die Spinne aus.
Die Sonne kam heraus (die Hände heben, die Finger spreizen wie die Sonne)
Und trocknete den ganzen Regen aus.
Und die kleine, bissige Spinne,
kletterte wieder den Ausguss hinauf. (legt jeden Daumen auf den gegenüberliegenden kleinen Finger und geht mit den Händen auf und ab)
Hier ist der Bienenstock
Hier ist der Bienenstock, (macht eine Faust)
Wo sind die Bienen?
Sie verstecken sich drinnen, wo niemand sie sieht.
Sieh, wie sie aus dem Bienenstock krabbeln,
Eins, zwei, drei, vier, fünf. (einen Finger nach dem anderen aus der Faust/dem Bienenstock lösen)
BUZZ-ZZZ (mit den Fingern rundherum wackeln)
Wetterbeobachtung
Helle Sonne
(gesungen zu „Row, Row, Row Your Boat“)
Helle Sonne, die auf den Boden scheint,
Was für ein schönes Gesicht du hast,
Gelb, groß und rund.
Regen
Regen auf den Dächern,
Regen auf den Bäumen,
Regen auf dem grünen Gras,
Aber nicht auf mir!
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Auf dem See
Sechs kleine Enten
Sechs kleine Enten, die ich einst kannte,
Dicke, dünne, schöne auch,
Aber die eine kleine Ente mit der Feder auf dem Rücken,
Er führte die anderen an mit seinem Quaken, Quaken, Quaken,
Quaken, Quaken, Quaken, Quaken, Quaken,
Er führte die anderen an mit seinem Quaken, Quaken, Quaken.
Abwärts zum Fluss gingen sie,
Wackel wackel, wackel wackel hin und her,
Aber die eine kleine Ente mit der Feder auf dem Rücken,
er führte die anderen mit einem Quack, Quack, Quack,
Quack, Quack, Quack, Quack, Quack,
er führte die anderen mit seinem Quack, Quack, Quack.
Heim vom Fluss kamen sie,
Wackel wackel, wackel wackel, ho-hum-hum,
Aber die eine kleine Ente mit der Feder auf dem Rücken,
er führte die anderen mit einem Quack, Quack, Quack,
Quack, Quack, Quack, Quack, Quack,
er führte die anderen mit seinem Quack, Quack, Quack.
Sechs kleine Enten, die ich einst kannte,
Dicke, dünne, auch schöne,
Aber die eine kleine Ente mit der Feder auf dem Rücken,
die führte die anderen mit ihrem Quack, Quack, Quack,
Quack, Quack, Quack, Quack, Quack,
die führte die anderen mit ihrem Quack, Quack, Quack.
Fünf kleine Enten
Fünf kleine Enten gingen eines Tages schwimmen, (halten fünf Finger hoch)
Über den Hügeln und weit weg. (Arm quer über den Körper halten und die Finger hinter der Schulter auf der gegenüberliegenden Seite des Körpers verstauen)
Die Entenmutter sagte: „Quak, quak, quak, quak,“ (mit der anderen Hand den Schnabel der Entenmutter formen und die Hand zum Quaken öffnen und schließen)
Aber nur vier kleine Enten kamen zurück. (erste Hand mit vier Fingern nach vorne bringen)
Vier kleine Enten gingen eines Tages schwimmen (vier Finger hochhalten)
Weiter machen, bis keine kleinen Enten mehr zurückkamen, dann;
Die alte Mutter Ente ging eines Tages hinaus, (steckt die Hand der Mutter Ente hinter die Schulter)
Über die Hügel und in die Ferne,
sagte Mutter Ente „Quak, quak, quak, quak“
Und alle diese fünf kleinen Enten kamen zurück. (beide Hände wieder nach vorne)
Row, Row, Row Your Boat
Die Kinder sitzen sich paarweise gegenüber und reichen sich die Hände. Während sie singen, schaukeln die Kinder hin und her, während sie sich weiterhin an den Händen ihres Partners halten.
Rudere, rudere, rudere dein Boot,
Sanft den Strom hinunter.
Fröhlich, fröhlich, fröhlich, fröhlich,
Das Leben ist nur ein Traum.
Rudere, rudere, rudere dein Boot,
Sanft den Bach hinunter.
Wenn du ein Krokodil siehst,
Vergiss nicht zu schreien! (das letzte Wort laut gesungen)
Fünf kleine gesprenkelte Frösche
Fünf grüne und gesprenkelte Frösche, (halten fünf Finger hoch)
Sitzen auf einem gesprenkelten Baumstamm,
Essen die leckersten Käfer,
Lecker, lecker! (reibt sich mit der anderen Hand den Bauch)
Einer sprang in den Teich, (steckt einen Finger nach unten)
Wo es schön kühl war,
Dann waren da vier grün gesprenkelte Frösche,
Glub, glub!
Vier grüne und gesprenkelte Frösche…
(So lange, bis keine gesprenkelten Frösche mehr auf dem Baumstamm sind)
Bauernhofspaß
Kühe im Stall
(gesungen zu „The Wheels on the Bus“)
Die Kühe im Stall machen muh, muh, muh,
Muh, muh, muh,
Muh, muh, muh.
Die Kühe im Stall machen muh, muh, muh,
Muh, muh, muh den ganzen Tag.
Wiederhole das Lied mit anderen Tieren und Tiergeräuschen.
Here We Go Round the Mulberry Bush
Die Kinder stehen im Kreis, halten sich an den Händen und hüpfen für den Refrain im Kreis herum, halten an, um die Handlung jeder Strophe auszuführen und sich dann wieder an den Händen zu fassen, um den Refrain zu singen.
Refrain:
Hier gehen wir um den Maulbeerstrauch,
Der Maulbeerstrauch, der Maulbeerstrauch,
Hier gehen wir um den Maulbeerstrauch,
So früh am Morgen.
So pressen wir das Heu,
Heu pressen, Heu pressen,
So pressen wir das Heu,
So früh am Morgen.
So füttern wir die Küken,
Futter die Küken, Futter die Küken,
So füttern wir die Küken,
So früh am Morgen.
So striegeln wir das Pferd,
Putz das Pferd, striegel das Pferd,
So striegeln wir das Pferd,
So früh am Morgen.
Oh, so melken wir die Kühe,
Milch die Kühe, melk die Kühe,
So melken wir die Kühe,
So früh am Morgen.
Hier gehen wir um den Maulbeerbusch,
Der Maulbeerbusch, der Maulbeerbusch,
Hier gehen wir um den Maulbeerbusch,
So früh am Morgen.
Fünf kleine Häschen
Fünf kleine Häschen, (halten fünf Finger hoch)
Klopften an die Tür, (tun mit der Hand so, als ob sie klopfen)
Einer hüpfte weg,
Und dann waren es vier. (vier Finger hochhalten)
Vier kleine Häschen, (fünf Finger hochhalten)
Kletterten auf einen Baum, (mit den Händen so tun, als würden sie klettern)
Einer hüpfte weg,
Und dann waren es drei. (drei Finger hochhalten)
Drei kleine Häschen, (drei Finger hochhalten)
Sie schauen dich an, (schauen einen Freund an)
Einer hüpfte weg,
Und dann waren es zwei. (zwei Finger hochhalten)
Zwei kleine Häschen, (zwei Finger hochhalten)
Haben viel Spaß, (schwingen die Hand mit zwei Fingern von einer Seite zur anderen)
Einer hüpfte weg,
Und dann war da einer. (einen Finger hochhalten)
Ein kleiner Hase, (einen Finger hochhalten)
Saß in der Sonne, (zwei Hände mit gespreizten Fingern wie eine Sonne zusammenhalten)
Einer hüpfte weg,
Und dann war keiner mehr da. (hält die Hand hoch, alle Finger sind zur Faust geballt)
Hafer, Erbsen, Bohnen und Gerste wachsen
Die Kinder stehen im Kreis, ein Kind – der Bauer – steht in der Mitte des Kreises. Beim Refrain halten sich die Spieler im Kreis an den Händen und hüpfen beim Singen im Kreis herum. Bei jeder Strophe tut der Bauer so, als würde er die beschriebenen Handlungen ausführen und zeigt dann auf ein anderes Kind, das für die nächste Strophe als Bauer in die Mitte kommt.
Refrain:
Hafer, Erbsen, Bohnen und Gerste wachsen,
Hafer, Erbsen, Bohnen und Gerste wachsen,
Kannst du oder ich oder sonst jemand wissen
wie Hafer, Erbsen, Bohnen und Gerste wachsen?
Strophe 1:
Zuerst sät der Bauer seine Saat,
steht aufrecht und lässt sich nieder,
er stampft mit dem Fuß und klatscht in die Hände,
und dreht sich um, um sein Land zu betrachten.
Refrain wiederholen
Strophe 2:
Nächstens wässert der Bauer die Saat,
steht aufrecht und lässt es sich gut gehen,
er stampft mit dem Fuß und klatscht in die Hände,
und dreht sich um, um sein Land zu betrachten.
Wiederholung des Refrains
Verse 3:
Nächstens hackt der Bauer das Unkraut,
steht aufrecht und nimmt sich zurück,
er stampft mit dem Fuß und klatscht in die Hände,
und wendet sich um, um sein Land zu betrachten.
Wiederholung des Refrains
Verse 4:
Zuletzt erntet der Bauer seine Saat,
steht aufrecht und lässt sich nieder,
er stampft mit dem Fuß und klatscht in die Hände,
und wendet sich um, um sein Land zu betrachten.
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Contributing Author:
Christie Burnett ist die Lehrerin, Autorin und Bloggerin hinter dem spielerischen Online-Raum Childhood 101. Christies Leidenschaft für Spiel und Kreativität führte dazu, dass sie ihren preisgekrönten Blog kurz nach der Geburt ihrer ersten Tochter ins Leben rief. Heutzutage kann man sie normalerweise dabei beobachten, wie sie die Anforderungen des Familienlebens mit dem Tippen auf ihrer Tastatur in Einklang bringt, zumindest wenn sie nicht gerade alles stehen und liegen lässt, um mit ihren Töchtern an deren neuestem Spiel oder Projekt teilzunehmen! Bleiben Sie mit Christie auf ihrem Blog oder über Facebook in Verbindung.