GRUPPENTHERAPIE
In der Gruppentherapie trifft sich ein Therapeut mit mehreren Klienten mit ähnlichen Problemen (). Wenn Kinder in eine Gruppentherapie kommen, ist es besonders wichtig, dass die Klienten hinsichtlich Alter und Problemen zusammenpassen. Ein Vorteil der Gruppentherapie besteht darin, dass sie dazu beitragen kann, die Scham und Isolation eines Klienten in Bezug auf ein Problem zu verringern, und gleichzeitig die notwendige Unterstützung sowohl durch den Therapeuten als auch durch andere Mitglieder der Gruppe bietet (American Psychological Association, 2014). Ein neunjähriges Opfer von sexuellem Missbrauch kann sich beispielsweise sehr schämen und beschämt fühlen. Wenn es in einer Gruppe mit anderen sexuell missbrauchten Jungen untergebracht ist, wird es erkennen, dass es nicht allein ist. Ein Kind, das mit mangelnden sozialen Fähigkeiten zu kämpfen hat, würde wahrscheinlich von einer Gruppe mit einem speziellen Lehrplan zur Förderung besonderer Fähigkeiten profitieren. Eine Frau, die unter postpartalen Depressionen leidet, könnte sich in einer Gruppe mit ähnlichen Frauen weniger schuldig fühlen und mehr Unterstützung erfahren.
Die Gruppentherapie hat auch einige spezifische Einschränkungen. Die Mitglieder der Gruppe haben möglicherweise Angst, vor anderen zu sprechen, weil es stressig und überwältigend sein kann, Geheimnisse und Probleme mit völlig Fremden zu teilen. Es kann zu persönlichen Konflikten und Streitigkeiten zwischen den Gruppenmitgliedern kommen. Es könnte auch Bedenken hinsichtlich der Vertraulichkeit geben: Jemand aus der Gruppe könnte das, was ein anderer Teilnehmer gesagt hat, an Personen außerhalb der Gruppe weitergeben.
In der Gruppentherapie treffen sich in der Regel 5-10 Personen mit einem geschulten Therapeuten, um ein gemeinsames Thema wie Scheidung, Trauer, eine Essstörung, Drogenmissbrauch oder Wutbewältigung zu besprechen. (credit: Cory Zanker)
Ein weiterer Vorteil der Gruppentherapie ist, dass die Mitglieder sich gegenseitig mit ihren Mustern konfrontieren können. Bei bestimmten Problemen, wie z. B. sexuellem Missbrauch, ist die Gruppentherapie die empfohlene Behandlung. Die Gruppentherapie für diese Gruppe hat mehrere Vorteile:
Gruppentherapie ist kostengünstiger als Einzel-, Paar- oder Familientherapie. Sexuell Missbrauchende fühlen sich oft wohler, wenn sie ihre Vergehen in einer Behandlungsgruppe zugeben und besprechen können, in der andere ihnen Offenheit vorleben. Die Klienten nehmen Rückmeldungen zu ihrem Verhalten von anderen Gruppenmitgliedern oft bereitwilliger an als von Therapeuten. Schließlich können die Klienten in der Gruppentherapie ihre sozialen Fähigkeiten trainieren. (McGrath, Cumming, Burchard, Zeoli, & Ellerby, 2009)
Gruppen, die eine starke pädagogische Komponente haben, werden psychoedukative Gruppen genannt. In einer Gruppe für Kinder, deren Eltern an Krebs erkrankt sind, könnte zum Beispiel ausführlich darüber gesprochen werden, was Krebs ist, welche Arten der Krebsbehandlung es gibt und welche Nebenwirkungen die Behandlungen haben, wie zum Beispiel Haarausfall. Gruppentherapiesitzungen mit Kindern finden häufig in der Schule statt. Sie werden von einem Schulberater, einem Schulpsychologen oder einem Schulsozialarbeiter geleitet. Die Gruppen können sich auf Prüfungsangst, soziale Isolation, Selbstwertgefühl, Mobbing oder Schulversagen konzentrieren (Shechtman, 2002). Unabhängig davon, ob die Gruppe in der Schule oder im Büro eines Arztes stattfindet, hat sich die Gruppentherapie bei Kindern, die mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert sind, als wirksam erwiesen (Shechtman, 2002).
Während einer Gruppensitzung kann die gesamte Gruppe über das Problem oder die Schwierigkeiten eines Einzelnen nachdenken, und andere können mitteilen, was sie in dieser Situation getan haben. Wenn ein Therapeut eine Gruppe leitet, muss er stets darauf achten, dass alle Teilnehmer von der Gruppe profitieren und sich beteiligen und dass nicht eine Person im Mittelpunkt der gesamten Sitzung steht. Gruppen können auf unterschiedliche Weise organisiert sein: Einige haben ein übergreifendes Thema oder Ziel, andere sind zeitlich begrenzt, wieder andere haben eine offene Mitgliedschaft, die es den Teilnehmern erlaubt, zu kommen und zu gehen, und wieder andere sind geschlossen. Einige Gruppen sind strukturiert und haben geplante Aktivitäten und Ziele, während andere unstrukturiert sind: Es gibt keinen spezifischen Plan, und die Gruppenmitglieder entscheiden selbst, wie die Gruppe ihre Zeit verbringt und auf welche Ziele sie sich konzentriert. Dies kann ein komplexer und emotionsgeladener Prozess sein, aber auch eine Gelegenheit für persönliches Wachstum (Seite & Berkow, 1994).