Die Tri-M® Music Honor Society ist die internationale Ehrengesellschaft der NAfME für Schüler der Middle/Junior-High und High School. Dieses Programm der National Association for Music Education (NAfME) zeichnet Schüler für ihre akademischen und musikalischen Leistungen aus, belohnt sie für ihre Leistungen und Service-Aktivitäten und inspiriert andere Schüler zu herausragenden musikalischen Leistungen und Führungsqualitäten.
Tri-M® bietet viele verschiedene Vorteile: Es schafft nicht nur eine Gemeinschaft innerhalb der Musikabteilung, sondern kommt auch der Schule und der Gemeinde zugute.
Hier sprechen ein NAfME-Mitglied und seine Schüler darüber, warum Tri-M für sie wichtig ist.
Stolz auf die erbrachten Leistungen
Neben der Anerkennung des Dienstes, wenn sie sich für das Tri-M Chapter of the Year bewerben, erhalten die Chaptermitglieder auch die Aufmerksamkeit der lokalen Medien und den Respekt ihrer Kollegen. Die Schüler werden auch für ihren Dienst in der Gemeinde und in den einzelnen Chaptern gewürdigt.
Noreen Diamond Burdett ist die Tri-M-Beraterin an der Milton (Massachusetts) High School. Sie ist auch Leiterin des Fachbereichs Bildende Kunst & Familien-/Verbraucherstudien. Am 15. April wurden 23 neue Schülerinnen und Schüler in das Milton Tri-M Chapter aufgenommen.
Burdett sagt: „Das Beste an Tri-M ist der Stolz, den es unseren Schülern vermittelt. Sie zeichnen sich durch Musik und Leistung aus und genießen es, für ihre harte Arbeit und ihre Leistungen belohnt zu werden“. Es ist die einzige Gruppe, in der die Schüler der verschiedenen Aufführungsgruppen zusammenarbeiten. Normalerweise arbeiten sie nicht zusammen, weil sie so sehr mit den Proben in ihren eigenen Gruppen beschäftigt sind. Tri-M gibt ihnen ein gemeinsames Ziel und gibt ihnen das Gefühl, Teil eines größeren Teams zu sein.“
Dienstmöglichkeiten
Burdett ist der Meinung, dass ihre Tri-M-Schüler „am meisten Spaß daran haben, Schülern Nachhilfe zu geben, die zusätzliche Hilfe benötigen. Sie organisieren einen Tag in der Woche nach der Schule, und mindestens ein Schüler bleibt danach, um zu helfen. Sie koordinieren es so, dass es derselbe Tag ist, an dem die schriftlichen Hausaufgaben in den Leistungsgruppen verteilt werden. . . . Sie lieben es zu unterrichten.“
Burdett weist auch darauf hin, dass ihre Tri-M-Mitglieder nicht nur ihrer Schule helfen, sondern „auch als Helfer bei unseren Mittelschulkonzerten und bei unserer Massachusetts All State Conference dienen. Sie arbeiten gerade an einem großen Projekt, bei dem es um die Erstellung einer aktuellen Datenbank aller Chor-, Band-, Streicher- und Jazzmusik geht, die wir haben.“
Am Ende des Jahres können sich die Tri-M-Mitglieder Graduierungskordeln, Stolen und Quasten verdienen, und Burdett sagt, ihre Schüler „haben sich die rosa Quasten definitiv verdient, die sie bei der Graduierung mit Stolz tragen werden.“
Emma Chinman, eine Schülerin der Milton High School, wird eine von ihnen sein. Sie sagt, sie sei gerne Tri-M-Mitglied, weil es ihr gefällt, „der Musikabteilung zu helfen, die Erstsemester zu betreuen und ihnen Nachhilfe für die Zwischenprüfungen zu geben.“
Ein anderer Schüler aus Milton, Garrett Sager, stimmt dem zu. „Ich habe die Möglichkeit, als Freiwilliger an verschiedenen Festivals und Konferenzen teilzunehmen“, fügt er hinzu.
Eine andere Studentin, Monika Cormack, arbeitet ebenfalls gerne im Mentorenprogramm des Chapters. „Als ich Studienanfängerin war, hatte ich niemanden, der mir helfen oder meine Fragen beantworten konnte, und das für Studienanfänger tun zu können, ist wirklich lohnend“, sagt sie. „Ich bin auch mit einigen meiner ‚Mentees‘ aus dem ersten Semester eng befreundet und habe es genossen, ihnen den Übergang in die High School zu erleichtern.“
Führungsmöglichkeiten
Gute Führungskräfte sind gute Diener. Die Dienstmöglichkeiten, die Tri-M den Schülern bietet, lehren auch Führungsqualitäten, von der Entscheidungsfindung und Planung über die Übernahme von Positionen in der Ehrengesellschaft bis hin zur Beeinflussung jüngerer Schüler, sich zu engagieren und selbst eine Führungsrolle zu übernehmen – sowie die Suche nach Möglichkeiten zum Lernen und Wachsen.
„Ich kann meinen Standpunkt dazu darlegen, wie man die Musikabteilung vereinen kann“, sagt Sager. „Ich kann neue Mitglieder in die Organisation einführen. Ich schätze es sehr, dass ich eine Rolle dabei spiele, neue Beziehungen zwischen den Mitgliedern der Musikgruppen an der MHS zu knüpfen.“
„Musik war schon immer ein großer Teil meines Lebens“, fügte Chinman hinzu. „Ich habe sowohl Flöten- als auch Gitarrenunterricht genommen und war alle vier Jahre im Chor. Ich habe vor, Musik für eine lange Zeit in meinem Leben zu haben, und ich fühle mich geehrt, ein Teil der Musikabteilung der MHS und der Tri-M gewesen zu sein.“
Zeitmanagement und Wohlbefinden
Tri-M Schüler sind oft auch in viele andere Aktivitäten in der Schule eingebunden. Ehrgeiziges Engagement erfordert Zeitmanagement.
Cormack findet, dass „das Tolle an Tri-M ist, dass wir alle in viele andere Aktivitäten an der Schule eingebunden werden können. Ich konnte mich in Gruppen wie der National Honor Society, dem Französisch-Club, dem Recycling-Club, den Best Buddies, der Schülerzeitung, der Fotografie und einer Vielzahl anderer Gruppen und Clubs engagieren.“
Die Vielseitigkeit der Schule bietet auch Chancen für die Zukunft. „Ich werde entweder in Massachusetts oder New York City eine Schule besuchen, um Theater oder Kommunikation zu studieren“, so Sager. „Außerhalb der Schule spiele ich in verschiedenen Theaterstücken in der Gegend von Boston mit. Ich bin Vizepräsident der National Honor Society.“
„Nächstes Jahr werde ich an der University of New Hampshire Sozialarbeit studieren“, sagte Chinman. „Ich bin nicht nur im Musikprogramm der Milton High School, sondern auch in der GSA, im Outdoor-Club und habe in allen vier Jahren der High School Fußball gespielt und bin in der Halle und im Freien gelaufen.“
Gemeinschaft
In Tri-M werden die Schüler zu einer großen Familie. Chinman sagte, dass sie während ihrer Zeit in Tri-M das Gefühl genossen hat, „Teil einer Gemeinschaft zu sein“. „Ich kann sagen, dass ich Teil einer internationalen Organisation bin, die sich der Musik verschrieben hat“, fügt Sager hinzu.
Cormack genießt es auch, „alle Mitglieder aller Ensembles zusammen zu haben. Bei mehr als vier verschiedenen Ensembles, die sich den ganzen Tag über treffen, kommt es nicht oft vor, dass die gesamte Musikabteilung zusammenkommen kann. Unser Tri-M-Kapitel ist für die Zusammenkünfte der gesamten Musikabteilung verantwortlich, und obwohl es wie eine kleine Aufgabe erscheint, ist es großartig zu sehen, wie alle in der Musikabteilung zusammenkommen und Spaß miteinander haben.“
Sie fügt hinzu, dass Tri-M nicht nur der Gemeinschaft hilft, sondern dass Tri-M eine Gemeinschaft für sich selbst ist. Cormack schätzt „die Tatsache, dass Tri-M eine internationale Gruppe ist, so dass man Tri-M-Mitglieder an praktisch jeder Schule finden kann.“
Sie haben Fragen zu Tri-M? Wenden Sie sich an die Tri-M-Programmmanagerin Kristen Rencher.
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