Was ist der KBIT?
Der KBIT Test (Kaufman Brief Intelligence Test) ist ein kurzes, individuelles Maß für die verbale (Untertest Wortschatz) und nonverbale (Untertest Matrizen) Intelligenz.
Der KBIT-2 Test kann im pädagogischen, klinischen oder Forschungsbereich eingesetzt werden. Im Jahr 1990 wurde der erste KBIT-Test eingeführt, und 2004 folgte der Kaufman Brief Intelligence Test 2 (KBIT-2-Test), der drei Punkte für den verbalen, den nonverbalen und den Gesamt-IQ umfasst.
Darüber hinaus ist dieser Test auch in der Lage, Kinder mit hohem Risiko zu identifizieren, die eine umfassendere Untersuchung benötigen könnten. Dies wird durch das groß angelegte Screening des Tests erreicht. Dieser Test wurde von den führenden Experten für kognitive Fähigkeiten, Alan und Nadeen Kaufman, entwickelt. Daher wird davon ausgegangen, dass dieser Test hochgradig valide und zuverlässige Ergebnisse liefert und für eine breite Palette von Zwecken nützlich ist.
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Fähigkeitsbeurteilung
Theoretisch messen die verbalen Untertests kristallisierte Fähigkeiten und die nonverbalen Untertests flüssiges Denken.
Kristallisierte Intelligenz, wie sie mit dem Kaufman Brief Intelligence Test-2 gemessen wird, ist Intelligenz, die gelernt wurde. Sie kann durch formale Schulbildung, informellen Unterricht durch die Eltern, Lebenserfahrungen oder jede andere Situation, die einem Kind etwas Neues beibringt, erworben werden. Die kristallisierte Intelligenz verändert sich im Laufe der Zeit, da sie in der Regel das ganze Leben eines Kindes über gleich bleibt. Ein Erwachsener wird einen ganz anderen Umfang an kristallisierter Intelligenz haben als ein Kind, einfach weil er mehr Erfahrungen gemacht und mehr Schulen besucht hat.
In den meisten Fällen ist ein Intelligenztest wie der KBIT-2 dazu gedacht, die kristallisierte Intelligenz im Vergleich zu anderen Personen derselben Altersgruppe zu messen. Beispielsweise kann ein Begabtenprogramm den KBIT-2 verwenden, um die kristallisierte Intelligenz von Kindergartenkindern im Vergleich zu anderen Kindern in ihrer Klasse zu messen, um zu sehen, wie weit sie im Vergleich zu anderen Kindern voraus sind. Der KBIT-2 ist auch nützlich, um gefährdete Schüler zu identifizieren, deren kristallisierte Intelligenz unter der Norm für ihre Altersgruppe liegt.
Stimmt es, dass man sich auf diese Art von Tests nicht vorbereiten kann?
Das ist falsch. Viele Psychologen finden es nicht gut, wenn Kinder üben, weil sie denken, dass Kinder mit dem Testmaterial in Berührung kommen und die Ergebnisse dadurch verfälscht werden könnten. Unsere Testvorbereitung setzt Ihr Kind nicht dem Testmaterial aus, sondern hilft ihm vielmehr, die Art der Fragen zu verstehen, die ihm gestellt werden.