Kooperatives Lernen
Was ist das?
Kooperatives Lernen, manchmal auch Lernen in kleinen Gruppen genannt, ist eine Unterrichtsstrategie, bei der kleine Gruppen von Schülern zusammen an einer gemeinsamen Aufgabe arbeiten. Die Aufgabe kann so einfach sein wie das gemeinsame Lösen einer mehrstufigen Mathematikaufgabe oder so komplex wie die Entwicklung eines Entwurfs für eine neue Art von Schule. In einigen Fällen ist jedes Gruppenmitglied individuell für einen Teil der Aufgabe verantwortlich; in anderen Fällen arbeiten die Gruppenmitglieder ohne formale Rollenzuweisung zusammen.
Nach David Johnson und Roger Johnson (1999) gibt es fünf grundlegende Elemente, die erfolgreiches Lernen in Kleingruppen ermöglichen:
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Positive Interdependenz: Die Schüler fühlen sich für ihre eigene Leistung und die der Gruppe verantwortlich.
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Face-to-Face-Interaktion: Die Schüler ermutigen und unterstützen sich gegenseitig; die Umgebung ermutigt zu Diskussionen und Blickkontakt.
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Individuelle und Gruppenverantwortung: Jeder Schüler ist dafür verantwortlich, seinen Teil beizutragen; die Gruppe ist dafür verantwortlich, ihr Ziel zu erreichen.
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Gruppenverhalten: Die Gruppenmitglieder werden direkt in den zwischenmenschlichen, sozialen und kooperativen Fähigkeiten unterwiesen, die für die Zusammenarbeit mit anderen erforderlich sind.
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Gruppenverarbeitung: Die Gruppenmitglieder analysieren ihre eigene Fähigkeit und die der Gruppe, zusammenzuarbeiten.
Kooperatives Lernen verändert die Rollen von Schülern und Lehrern im Klassenzimmer. Die Verantwortung für das Lehren und Lernen wird von Schülergruppen geteilt und liegt nicht mehr allein in der Verantwortung des Lehrers. Die Autorität, Ziele zu setzen, das Lernen zu bewerten und das Lernen zu fördern, wird von allen geteilt. Die Schüler haben mehr Möglichkeiten, sich aktiv am Lernprozess zu beteiligen, sich gegenseitig zu hinterfragen und herauszufordern, ihre Ideen auszutauschen und zu diskutieren und das Gelernte zu verinnerlichen. Kooperatives Lernen verbessert nicht nur das akademische Lernen, sondern hilft den Schülern auch, sich in einen nachdenklichen Diskurs einzubringen und verschiedene Perspektiven zu untersuchen, und es steigert nachweislich das Selbstwertgefühl, die Motivation und das Einfühlungsvermögen der Schüler.
Zu den Herausforderungen des kooperativen Lernens gehört es, die Kontrolle über das Lernen abzugeben, den Geräuschpegel zu steuern, Konflikte zu lösen und den Lernerfolg der Schüler zu bewerten. Sorgfältig strukturierte Aktivitäten können den Schülern helfen, die Fähigkeiten zu erlernen, um erfolgreich zusammenzuarbeiten, und strukturierte Diskussionen und Reflexionen über den Gruppenprozess können helfen, einige Probleme zu vermeiden.
Warum ist das wichtig?
Die Autoren von Classroom Instruction that Works zitieren Forschungsergebnisse, die zeigen, dass die Organisation von Schülern in kooperativen Lerngruppen zu einer Verbesserung der gemessenen Schülerleistungen um bis zu 28 Prozentpunkte führen kann (Marzano, Pickering und Pollock 2001).
Andere Forscher berichten, dass Kooperation typischerweise zu höheren Gruppen- und Einzelleistungen, gesünderen Beziehungen zu Gleichaltrigen, mehr Metakognition und größerer psychologischer Gesundheit und Selbstachtung führt (Johnson und Johnson 1989).
Wenn es gut umgesetzt wird, fördert kooperatives Lernen Leistung, Schülerdiskussionen, aktives Lernen, Schülervertrauen und Motivation. Die Fähigkeiten, die Schüler bei der Zusammenarbeit mit anderen entwickeln, unterscheiden sich von den Fähigkeiten, die Schüler beim eigenständigen Arbeiten entwickeln. Da immer mehr Unternehmen ihre Mitarbeiter in Teams und Arbeitsgruppen organisieren, werden die Fähigkeiten, die man als „Teamplayer“ braucht (z. B. Ideen verbalisieren und begründen, mit Konflikten umgehen, zusammenarbeiten, einen Konsens finden und höflich widersprechen), immer wertvoller und nützlicher. Der Einsatz von kooperativen Gruppen zur Bewältigung akademischer Aufgaben bietet den Schülerinnen und Schülern nicht nur die Möglichkeit, zwischenmenschliche Fähigkeiten zu entwickeln, sondern vermittelt ihnen auch authentische Erfahrungen, die ihnen helfen werden, in ihrem späteren Berufsleben erfolgreich zu sein.