Lesson Twelve
Ein narrativer Absatz erzählt eine Geschichte. Etwas passiert als erstes, als zweites, als drittes, usw. Natürlich werden erzählende Absätze in der Belletristik verwendet, wenn ein Autor den Ablauf von Ereignissen beschreibt, aber man findet sie auch, wenn man eine tatsächliche Abfolge von Aktivitäten beschreibt.
Da erzählende Absätze der Belletristik (einer unwahren Geschichte) ähneln, hat man etwas mehr Freiheit, die Geschichte in dem Stil zu schreiben, den man bevorzugt. Das nennt man künstlerische Freiheit oder artistic license. Du kannst in der ersten Person erzählen und Wörter verwenden, die sich eindeutig auf dich beziehen (ich, ich, mein, mein usw.), oder du kannst versuchen, die Geschichte aus einer rein objektiven Sicht zu erzählen, die nicht persönlich ist, sondern einen geradlinigen, sachlichen Bericht über die Geschehnisse gibt.
Wenn dein Lehrer dich bittet, über ein persönliches Erlebnis zu schreiben, versuche, es in der ersten Person zu erzählen. Das ist der einfachste Stil, um etwas zu schreiben. Du könntest etwas wählen, an das du dich gut erinnerst, oder etwas, das dein Leben verändert hat. Lehrerinnen und Lehrer, die mit vielen im Ausland geborenen Schülerinnen und Schülern arbeiten, bitten diese oft, über die Zeit zu schreiben, als sie zum ersten Mal in die Vereinigten Staaten kamen. Das ist eine gute Aufgabe, denn sie erlaubt es Ihnen, in der ersten Person zu schreiben, und die Details in dieser Art von Absatz werden wahrscheinlich sehr lebendig sein. Hier ein Beispiel:
Ich erinnere mich an meine erste Ankunft in den Vereinigten Staaten. Noch bevor das Flugzeug landete, konnte man durch die kleinen Fenster des Flugzeugs schnee- und eisbedeckte Häuser und Gebäude sehen. Als ich aus dem Flugzeug stieg, kroch kalte Luft durch die gewellte Rampe, die zum Flughafenterminal führte. Einige Menschen im Inneren des Flughafens trugen dicke Mäntel und Mützen, die ich zwar im Fernsehen gesehen hatte, aber nie aus der Nähe. Mir war ein wenig schwindlig und ich musste mich hinsetzen, und dann klingelte mein Handy. Es war meine Tante Sophia. Sie wartete draußen im Abholbereich auf mich, also ging ich schnell zum Ausgang und vergaß dabei mein Gepäck. Als sich die Glasschiebetür nach draußen öffnete, stand dort meine Tante – eine Frau, die ich seit über zehn Jahren nicht mehr gesehen hatte -, die einen Parka trug und verzweifelt mit den Armen in meine Richtung winkte.
Der Themensatz in diesem Absatz ist der erste Satz, Ich erinnere mich, als ich zum ersten Mal in den Vereinigten Staaten ankam. Die folgenden Nebensätze sollten von diesem Erlebnis handeln und davon, wie es in Erinnerung geblieben ist. Der Schlusssatz in einem solchen Absatz würde zur Handlung des nächsten Absatzes führen – falls es einen gibt.
Die Abfolge der Handlungen kann vom Leser angedeutet oder neu zusammengesetzt werden, wie in diesem Absatz gezeigt wird:
Diejenigen von uns, die schon früh erfuhren, dass unser Lehrer Mr. Fine sein würde, schauderte es bei dem Gedanken, ein ganzes Jahr in seinem Klassenzimmer verbringen zu müssen, gefangen und monatelangem Terror ausgesetzt. Wir hatten Geschichten gehört. Wir wussten es. Einen Monat vor Schulbeginn tauchte auf mysteriöse Weise eine Liste mit den Namen aller Sechstklässler der Fairmont-Grundschule, ihrer Lehrer und ihrer Klassenzimmer auf. Normalerweise waren solche Informationen erst in der ersten Unterrichtswoche bekannt, aber John Patricks Mutter war Sekretärin an der Schule, und irgendwie tauchte diese Liste auf. Es spielte keine Rolle, wie sie gefunden wurde oder wer genau die Informationen durchsickern ließ. Es war diese kalte Liste mit Namen, die ein paar Dutzend Elfjährige in Panik versetzen würde. Aber wie sich herausstellte, lagen wir alle falsch mit Mr. Fine.
Oder die Aktivität kann klar gegliedert werden, so dass es keinen Fehler gibt, was als erstes, zweites, drittes und so weiter passiert:
Theos Tag begann mit einem Schock. Kaum war er an diesem Morgen im Büro angekommen, erfuhr er, dass sein bester Freund tot war. War es nicht erst zwölf Stunden her, dass sie vor einem Baseballspiel in der Cooper’s Bar and Grill Chicken Wings gegessen und Bier gekippt hatten? Nach einem langen Tag im Büro, an dem sie mit Zahlen beschäftigt waren, kehrten sie am Donnerstagnachmittag in eine Bar zur Happy Hour ein. Sie sahen dort ein paar Kollegen, und ehe sie sich versahen, war schon Feierabend. Bill stieg zu jemandem ins Auto, den er erst an diesem Abend kennen gelernt hatte, und das war das letzte Mal, dass Theo ihn sah.
Wenn du einen erzählenden Absatz vorbereitest, listest du die Reihenfolge der Aktivitäten auf. Wenn du mit dem Schreiben fertig bist, kannst du diese Informationen nutzen, um die Ereignisse darzustellen. Es ist nicht notwendig, immer direkt in der Reihenfolge vorzugehen. Ein Ereignis, das als letztes eintritt, kann als erstes im Absatz erscheinen. Das ist sogar eine gute Möglichkeit, das Interesse des Lesers zu wecken. Solange der Absatz einigermaßen logisch erscheint, hast du beim Schreiben dieser Art von Absatz viel kreative Freiheit.
Du kannst auch einfach anfangen, den Absatz in einer Art Bewusstseinsstrom zu schreiben und die Ideen und Handlungen frei aus deinem Kopf fließen lassen, während du dich an sie erinnerst.
Wenn du mir ein Beispiel für einen erzählenden Absatz schicken möchtest, den du geschrieben hast, würde ich gerne einige Schülerarbeiten hier auf dieser Seite veröffentlichen, damit die Schüler voneinander lernen können. Schicke deinen Absatz per E-Mail an deinen Lehrer:
Schreibe in das Betreff-Feld „narrativer Absatz“. Danke!
In der nächsten Lektion werden wir uns Beispiele für erklärende Absätze ansehen.
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