La Sociedad de Honor Musical Tri-M® es la sociedad de honor internacional de la NAfME para estudiantes de secundaria y preparatoria. Este programa de la Asociación Nacional para la Educación Musical (NAfME) reconoce a los estudiantes por sus logros académicos y musicales, los premia por sus logros y actividades de servicio, e inspira a otros estudiantes a sobresalir en la música y el liderazgo.
Tri-M® ofrece muchas ventajas diferentes: no sólo crea una comunidad dentro de su departamento de música, sino que también beneficia a su escuela y comunidad.
Aquí, un miembro de la NAfME y sus estudiantes hablan de por qué el Tri-M es importante para ellos.
Orgullo por los logros
Además del reconocimiento del servicio cuando se postulan o el Capítulo Tri-M del Año, los miembros del capítulo reciben la atención de los medios locales y el respeto de sus compañeros. Los estudiantes son reconocidos por su servicio en la comunidad y también dentro de los capítulos individuales.
Noreen Diamond Burdett es la asesora de Tri-M en la escuela secundaria de Milton (Massachusetts). También es la directora de Bellas Artes & Estudios de Familia/Consumo. El 15 de abril, 23 nuevos estudiantes ingresaron en la sección Tri-M de Milton.
Burdett dice que «lo mejor del Tri-M es el orgullo que infunde en nuestros estudiantes. Sobresalen en la música y la interpretación y disfrutan al ser ‘recompensados’ por su duro trabajo y sus logros. Es el único grupo que combina a los alumnos de los distintos grupos de interpretación. Normalmente no trabajan juntos porque están muy ocupados ensayando en sus propios grupos por separado. El Tri-M les da un objetivo unificado y los hace sentir parte de un equipo más grande»
Oportunidades de servicio
Burdett considera que lo que más disfrutan sus estudiantes de Tri-M «es dar clases particulares a los estudiantes que necesitan ayuda adicional. Establecen un día a la semana después de la escuela, y al menos un estudiante se queda después para ayudar. Lo coordinan para que sea el mismo día en que se reparten los deberes escritos en los grupos de interpretación. . . . Les encanta enseñar».
Burdett también señala que sus miembros del Tri-M no sólo ayudan a su escuela, sino que «también sirven como ayudantes para nuestros conciertos de la escuela media, y en nuestra Conferencia Estatal de Massachusetts. Están trabajando en un gran proyecto en este momento, haciendo una base de datos actualizada de toda la música de coro/banda/cuerda/jazz que tenemos».
Al final del año, los miembros del Tri-M pueden ganar cordones de graduación, estolas y borlas y Burdett dice que sus estudiantes «se han ganado definitivamente las borlas rosas que llevarán con orgullo en la graduación.»
Emma Chinman, estudiante de último año de la escuela secundaria Milton, será una de ellas. Dice que ha disfrutado siendo miembro del Tri-M porque le gusta «ayudar al departamento de música, ser mentora de los estudiantes de primer año, ser tutora para los exámenes parciales».
Otro estudiante de último año de Milton, Garrett Sager, está de acuerdo. «Tengo la oportunidad de ser voluntario en varios festivales y conferencias», añadió.
Otro estudiante de último año, Monika Cormack, también disfruta trabajando en el programa de tutoría del capítulo. «Cuando era una estudiante de primer año no tenía a alguien que pudiera ayudarme o responder a mis preguntas, y poder hacer eso para los estudiantes de primer año es realmente gratificante», dice. «También me he hecho muy amiga de algunos de mis ‘pupilos’ de primer año y he disfrutado de poder hacer que su transición a la escuela secundaria sea fluida.»
Oportunidades de liderazgo
Los buenos líderes son buenos servidores. Así que esas oportunidades de servicio que Tri-M ofrece a los estudiantes también enseñan habilidades de liderazgo, desde la toma de decisiones y la planificación, a ocupar cargos en la sociedad de honor, a influir en los estudiantes más jóvenes para que se involucren y se conviertan en líderes ellos mismos, así como la búsqueda de oportunidades de aprendizaje y crecimiento.
«Tengo la oportunidad de compartir mi punto de vista sobre las formas de unir el departamento de música», dijo Sager. «Tengo la oportunidad de incorporar nuevos miembros a la organización. Aprecio mucho el hecho de que tengo un papel en la formación de nuevas relaciones entre los miembros de los grupos de música en MHS.»
«La música siempre ha sido una gran parte de mi vida», añadió Chinman. «He tomado clases tanto de flauta como de guitarra, y tengo coro los cuatro años . Tengo la intención de que la música forme parte de mi vida durante mucho tiempo, y me siento honrado de haber formado parte del departamento de música de MHS y del Tri-M.»
Gestión del tiempo y estar bien rodeado
Los estudiantes del Tri-M suelen participar también en muchas otras actividades en la escuela. La participación ambiciosa requiere la gestión del tiempo.
Cormack siente que «lo bueno de Tri-M es que todos podemos estar involucrados en un montón de otras actividades en la escuela. He podido participar en grupos como la Sociedad Nacional de Honor de nuestra escuela, el Club de Francés, el Club de Reciclaje, Best Buddies, el periódico de la escuela, la fotografía y una variedad de otros grupos y clubes».
Estar bien redondeado se presta a futuras oportunidades. «Voy a asistir a la escuela en Massachusetts o Nueva York para estudiar teatro o comunicaciones», señaló Sager. «Fuera de la escuela, participo en varias obras de teatro en la zona de Boston. Soy la vicepresidenta de la Sociedad Nacional de Honor».
«El próximo año asistiré a la Universidad de New Hampshire para estudiar trabajo social», dijo Chinman. «Además de estar en el programa de música en Milton High School, estoy en la GSA, el club al aire libre, y he jugado al fútbol y correr en pista cubierta y al aire libre todos los cuatro años de la escuela secundaria.»
Comunidad
En el Tri-M, los estudiantes se unen a una gran familia. Chinman dijo que disfrutó «sintiendo que eres parte de una comunidad» durante su tiempo en Tri-M. «Puedo decir que formo parte de una organización internacional dedicada a la música», añade Sager.
Cormack también disfruta de «poder reunir a todos los de todos los conjuntos». Con más de cuatro conjuntos diferentes que se reúnen a lo largo del día, no es frecuente que todo el departamento de música pueda reunirse. Nuestro capítulo Tri-M es responsable de las reuniones de todo el departamento de música, y, aunque parece una tarea pequeña, es genial ver a todos en el departamento de música conectando y divirtiéndose entre sí»
Añade que no sólo el Tri-M ayuda a la comunidad, sino que el Tri-M es una comunidad en sí misma. Cormack aprecia «el hecho de que el Tri-M es un grupo internacional, por lo que se pueden encontrar miembros del Tri-M en prácticamente cualquier escuela»
¿Tienes preguntas sobre el Tri-M? Ponte en contacto con la directora del programa Tri-M, Kristen Rencher.
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