- ¿Qué es una charla sobre libros?
- Las reglas cardinales del Booktalking
- Elegir un libro
- Preparar un Booktalk
- Presentar el Booktalk
- Consejos de Booktalking de DinoSam
¿Qué es un Booktalk?
Un Booktalk NO es una reseña o un «informe» del libro. Un informe sobre un libro le dice a alguien que ha leído el libro, un booktalk trata de convencer a la persona de que lea el libro. La clave del booktalking es «vender, no contar». Así, un booktalk es más bien un anuncio o un comercial.
Una charla sobre un libro es una actuación: quieres «enganchar» a los oyentes, hacer todo, utilizar todos los trucos que se te ocurran para que la charla sea divertida, emocionante y con suspense. En el mejor de los casos, se consigue que los adolescentes quieran leer al menos uno de los libros para saber cómo acaba. En el peor de los casos, es de esperar que les haya alegrado un poco el día y haya aliviado la monotonía de la típica jornada escolar.
Las reglas cardinales de la charla sobre libros
Haga lo suyo… cree su propio estilo individual.
No intente ser otra persona. Todos los miembros de nuestro equipo de adolescentes tienen sus propios estilos individuales. Siempre salimos en parejas para que los adolescentes puedan escuchar diferentes voces, estilos y tipos de libros. Excepción: a veces, lo que ha escrito otra persona es demasiado bueno, y es posible que quieras utilizarlo textualmente.
No hables de un libro que no hayas leído.
Lee todo el libro, aunque escribas la charla a mitad de camino. Asegúrate de que es un libro que quieres recomendar. Excepción – hay un booktalk de 20 libros de no ficción con un flashtalk súper corto para cada libro que los estudiantes aman. El booktalker no leyó TODOS los libros.
No cuente el final.
Recuerde que queremos animar a la audiencia a leer el libro. Excepciones – A veces el final ya se conoce, como en La espada en la piedra. En el caso de una serie de libros, a veces se puede contar el final del primer libro, especialmente si el autor deja un cliffhanger final para animar a los lectores a seguir leyendo la serie. A veces una buena forma de contar un libro de relatos cortos es contar una de las historias completamente, incluyendo el final.
No hables de un libro que no te guste o con el que te sientas incómodo.
Excepción – Una de nuestras colaboradoras tenía un libro que no le gustaba especialmente. Pero, tiene una gran charla de libros, y cuando la da, nunca sabrías que no le gustaba el libro a menos que te lo dijera.
Muestra el libro.
Al final de la charla sobre libros, muestra el libro y anuncia el título y el autor.
¡PRACTICA! ¡PRÁCTICA!
Practique solo, delante de sus compañeros de trabajo o de su pareja. Practica los movimientos además de las palabras. Conozca el material.
Elegir un libro
Elige un libro que tenga un tema que te interese y que sea interesante para los adolescentes. Los temas que les interesan no han cambiado, al menos desde la época de Shakespeare: el humor y el horror, el sexo y el amor, el asesinato y la magia, la amistad y la traición, y los problemas a los que se enfrentan en su vida cotidiana (la escuela, la ruptura familiar, la violencia, las citas, la enfermedad, el divorcio, etc.). Los romances, los misterios, el terror, los autores populares y los libros con grandes portadas son las típicas buenas apuestas. RECUERDA, ¡quieres que se sienten y escuchen!
Si tiene problemas para encontrar un buen libro interesante, pruebe con los siguientes recursos: pregunte a sus contemporáneos, utilice los sitios web de Amazon o Barnes and Noble, las publicaciones de las bibliotecas como School Library Journal o VOYA, el sitio web de YALSA y sus listas de libros para adolescentes. Utiliza también las listas más antiguas. Los Quick Picks son un gran recurso para el adulto joven.
Vaya a uno de los muchos sitios web de booktalking como éste (haga una búsqueda en Google sobre «booktalking»), encuentre un booktalk que atraiga su curiosidad y pruébelo. Recuerda que no tienes que terminar el libro si no es interesante.
Preparando una Booktalk
¿Cómo preparas la booktalk? Primero, lee el libro, todo el libro, aunque escribas el booktalk a medias. Asegúrate de que es un libro que quieres recomendar.
Algunas personas toman notas mientras leen, especialmente cuando encuentran una página que es particularmente atractiva y sólo escriben el booktalk después de haber leído el libro. Algunos dejan de &escribir la charla del libro en medio de la lectura cuando se les ocurre una idea sobre cómo presentarla. Experimenta. Pruebe varias formas y utilice la que más le convenga. Mientras lee, piense en posibles «ganchos»: el gancho es el recurso dramático clave de su charla. Puede haber más de un gancho posible, encuentra uno que funcione para ti y tu estilo. Todos los hacemos de forma diferente.
La mayoría de las charlas sobre libros comienzan con un gancho. Quieres que el oyente esté interesado desde el principio. Un gancho también puede ser no verbal. Puedes imitar una acción. A veces el silencio puede ser un gran gancho. En nuestra época moderna, los adolescentes están acostumbrados a estar entretenidos y a tener ruido a su alrededor todo el tiempo. El silencio, especialmente si va acompañado de una acción, puede captar su atención.
Entonces, hay que mantener su interés. Los ganchos intermedios también pueden ser efectivos. Si es posible, plantar ganchos a lo largo de la booktalk. Un booktalk efectivo deja al menos un gancho al final.
Presentación de la charla
Llegue con 10 ó 15 minutos de antelación para preparar sus libros y relajarse un poco antes de hablar. Si es posible, presenta en grupos de al menos dos personas. De este modo, una persona puede estar preparando su próxima charla sobre libros mientras la otra está dando una charla. Presta atención a los adolescentes a los que te diriges y ajusta tu presentación como consideres necesario para atraer a cada grupo. La cantidad de tiempo que tenga para las charlas sobre libros suele afectar a los libros de los que hable y a si da una charla más larga o más corta.
Las charlas interactivas, en las que hace preguntas a los adolescentes, suelen ser útiles para atraer a los estudiantes a la participación activa. El tiempo y el espacio también son importantes. Intente no precipitarse en cada charla. Mientras que algunas charlas sobre personajes requieren un ritmo rápido, otras son más efectivas cuando se dan a un ritmo más pausado. No tengas miedo de hacer pausas, o a veces un silencio total. En nuestro acelerado mundo, el silencio y las pausas pueden ser fascinantes y crear una curiosidad que atraiga la atención… aunque sólo sea para anticipar que has metido la pata.
Muévase mientras habla, represente acciones específicas y utilice accesorios cuando sea apropiado.
Termine cada charla sobre libros con un «gancho», sostenga y muestre el libro y anuncie el título y el autor.
En general, las charlas sobre libros no deben durar más de 3 a 5 minutos, y es una buena idea variar la duración de las charlas sobre libros a lo largo de la sesión. Asegúrese de tener al menos una booktalk que pueda dar en 1-2 minutos o que pueda ajustar su duración al final de la sesión si es necesario.
¡Diviértete!
Consejos para hablar de libros de DinoSam
- Si un libro no te llama, no hables de él. Si lo hace, hazlo.
- Si se te ocurre una idea de booktalk mientras lees, detente y escríbela.
- Aprende los puntos álgidos de tu booktalk, no lo memorices.
- Abraza tus errores. Aprendemos más por nuestros fracasos que por nuestros éxitos. Si cometes un error, lo más probable es que seas el único que lo sepa de todos modos. Si los adolescentes se dan cuenta de tus errores, reconócelo.
- Sea consciente de su ritmo, tiempo, inflexión, expresiones y tono y varíelos según sea necesario. A veces, el silencio es muy eficaz. Por ejemplo, una de las charlas que doy empieza así:
Alcanza el bastón de mando. Se tambalea al agarrarlo y casi se cae. Utiliza el bastón para mantenerse erguido, pero inestable. Mira al bastón y luego al techo como si estuviera confundido. Vuelve a mirar el bastón, de nuevo interrogando. «Ah, principios del siglo XXI». Vuelve a mirar a la sala con asombro y luego al público como si lo viera por primera vez. ¡Oh! Lo siento. Incluso después de tantos años, el viaje en el tiempo todavía puede ser desorientador…»
Y continúa con la charla del libro. Lo que nos lleva a… - No tengas miedo de hacer algo nuevo y escandaloso. Intenta algo desafiante y único. La primera vez que intenté la charla sobre el libro de arriba estaba aterrorizada, pero me fue muy bien. De hecho, mi compañero de charla incluso empezó a levantarse para ayudarme cuando me tambaleé.
- Sobreactuar, especialmente cuando la situación puede requerir una subactuación. Subactuar, especialmente cuando la situación es obviamente dramática. En otras palabras, mantenerlos fuera de balance.
- No tenga miedo de romper las «reglas para hablar de libros» si tiene sentido para una charla en particular. Estas reglas son realmente directrices que tienen sentido en la mayoría de las situaciones, pero no en todas.
- Escucha a otros habladores de libros y narradores cada vez que puedas para obtener nuevas técnicas.
- Expanda tus horizontes de género.
- Escucha las recomendaciones de los demás, pero si pasas unos cuantos capítulos de un libro y no te convence, déjalo y prueba otro.
- No hagas todo serio, ni todo cómico. Varíe el tipo y la duración de las charlas sobre libros durante las actuaciones.
- Sea consciente de sus charlas sobre libros y ajústelas para atraer a determinados públicos.
- Involucre a los adolescentes. Haga preguntas. No tenga miedo de esperar una respuesta, normalmente uno de ellos se romperá antes que usted. Pero prepárate por si nunca responden. Lo cual ocurre.
- ¡Sé tú mismo! Tanto si lees, como si preparas la charla o la realizas, hazlo a tu manera.