A cikk adatai a Stanford Open Data Portálon találhatók.
A 2020-as évnek kevesebb mint a felénél Stanford és a világ gyors változáson ment keresztül. Mégis, ebben a nagy bizonytalansággal teli időszakban mi, a Stanford Daily Data Team munkatársai szeretnénk egy lépést hátralépni, és megnézni az előző évtizedben lezajlott fokozatosabb változásokat.
A Stanford a 2010-es években egy új sorozat, amely adatvizualizációkat mutat be arról, hogyan változtak (vagy nem változtak) a dolgok az egyetem közösségében. Megvizsgáljuk az akadémiát, az atlétikát, a társadalmi életet és még sok mást. Ha javaslatokat szeretne hagyni, lépjen kapcsolatba a The Daily adatcsapatával a data ‘at’ stanforddaily.com címen.
Az egyetemi szakok a 2010-es években
Az elmúlt évtizedben az egyetemek országszerte azt tapasztalták, hogy a diákok egyre inkább olyan tudományágakra szakosodtak, mint az informatika és a mérnöki tudományok. A stanfordi diákok sem különböznek ettől. A diákok által választott szakok változó megoszlása betekintést enged a digitális korszakban való eligazodásunkba.
A fenti grafikon a 2010-es években a végzős évfolyam tagjainak több mint 1%-a által végzett szakok esetében mutatja a szakok szerint kiadott diplomák százalékos változását, a 2011-12-es tanévtől kezdve, mivel a Stanford honlapja nem osztja meg a korábbi évekre vonatkozó adatokat. Az évtizedes százalékos változást az adatok első három és utolsó három évének átlagértékét használva számították ki alap- és végpontként, hogy elsimítsák az adatokban az olyan ingadozásokat, amelyek nem tükröznek szélesebb tendenciát. A biomérnöki szakot először 2015-16-ban kínálták szakirányként. Az egyetem a honlapján felsorolja az egyes években odaítélt “mérnöki” diplomák adatait, de a “mérnöki” nem szak, így ezt az adatot itt nem vesszük figyelembe.
ASTEM szakok egyre nagyobb teret hódítanak az egyetemen. Majdnem minden szak, ahol pozitív százalékos változás volt tapasztalható, a STEM szakok közé tartozott, a filozófia az egyetlen kivétel. Talán ez a tendencia a technológia egyre növekvő szerepét tükrözi az életünkben, vagy a STEM diplomák megnövekedett megtérülését a munkaerőpiacon. Érdekes módon két interdiszciplináris szak – a szimbolikus rendszerek és a matematikai és számítástudományok – esetében volt a legnagyobb százalékos növekedés, ami arra utal, hogy a diákok egyre inkább kedvet kapnak ahhoz, hogy egy szakon belül több területet is felfedezzenek.
Talán egy kicsit meglepőbb, hogy a számítástechnika (CS) nem mindig volt a Stanford legnépszerűbb szakja. Valójában a humánbiológia 2013-14-ig megelőzte a CS-t. Azóta a humánbiológia többnyire csökkenő tendenciát mutat. A fenti grafikon a 2011-12-es és a 2018-19-es tanév között a 2011-12-es és a 2018-19-es tanév között az egyetemen (a beiratkozás alapján) a 10 legnépszerűbb szakon szerzett diplomák számának változását mutatja. A 20. század végén és a 2010-es évek során a CS területén bekövetkezett gyors előrelépések sorozata után a 2010-es évek végén a szakirányok iránti izgalom újabb fellángolása következett be. A 2019-es évfolyam számára 200-zal több diplomát adtak ki CS-ben, mint bármely más szakon. A Stanfordnak a Szilícium-völgyhöz fűződő szoros kapcsolata kétségkívül szerepet játszott a CS iránti nagy érdeklődésben.
A diákok szakjaiban az évek során bekövetkezett változások miatt nem meglepő, hogy a természettudományos (B.S.) és a bölcsészettudományi (B.A.) diplomák száma megfordult az évtized eleje és vége között. Érdemes megjegyezni, hogy a 2013-14-es tanévben a kiadott BA-fokozatok száma megelőzte a kiadott BA-fokozatok számát, ami egyben az az év is volt, amikor a CS lett a legnépszerűbb szak. Ehhez a tendenciához az is hozzájárult, hogy a humánbiológia 2015-16-ban kezdte meg a B.S. fokozat megszerzésének lehetőségét. Korábban a Stanford második legnépszerűbb szakját kizárólag B.A. fokozatban kínálták.
Ezek a trendek elgondolkodtatnak minket, hogy mi fog történni a 2020-as évekbe lépve. A CS növekvő népszerűsége megállíthatatlannak tűnik. De ahogy az elmúlt évtizedben láthattuk, lehetséges, hogy egy másik szakterület is megjelenik, amely még több diák figyelmét kelti fel? Ezt csak az idő fogja megmondani.
Május 8., 23:00 PT: Ezt a cikket frissítettük, hogy a százalékos változásokat a kiindulási és a végponti értékek 3 éves átlagainak felhasználásával számítsuk ki.
Április 26., 10:00 PT: Ezt a cikket frissítettük, hogy megjegyezzük, hogy a humánbiológia 2015-16-ban kezdte meg a B.S. diplomaválasztás lehetőségét.