Looking for a way to engage your secondary ELA students this holiday season? Próbálja ki az egyszerű, mégis tartalmas hálaadásnapi írásbeli tevékenységeket, hogy az őszi szünet előtti utolsó napokban is fókuszban és érdeklődéssel tartsa az osztályait.
Kihívást jelenthet, hogy miként lehet a közép- és középiskolás diákokat az ünnepek idején lekötni. Kipróbálás és tévedés útján rájöttem, hogy a legjobb megközelítés az, ha a közelgő évszakkal kapcsolatos energiájukat a leckékbe irányítjuk, ahelyett, hogy a szokásos módon végigszántanánk az egységeinket. De hogyan? Az is fontos, hogy megőrizzük a tantervünk integritását és szigorát. Van néhány ötletem.
HÁLAÜnnepi írásbeli tevékenységek
1. Köszönő e-mailek
Azzal, hogy a tanulók gyakorolják a köszönő e-mailek (vagy levelek!) írását, megáldanak másokat, és a tanulóknak is segítenek a valós íráskészségük csiszolásában. Idén különösen jól jön néhány kedves szó, ami feldobja az emberek hangulatát. Itt van egy ingyenes lecke, amelyet letölthet, hogy elkezdhesse. Terjesszétek a pozitivitást és a bátorítást az egész világon.
2. Törökországi kegyelmi kérvény
Legyetek kreatívak! Olvassa el ezt a cikket és nézze meg ezt a videoklipet az Egyesült Államok hálaadásnapi hagyományáról, a pulykák megkegyelmezéséről. Ezután vegyenek részt a tanulók egy kreatív írásbeli feladatban. Kérje meg őket, hogy vegyék fel egy pulyka személyiségét, aki verseng azért a hőn áhított helyért, hogy kegyelemben részesüljön és fényűző nyugdíjas életet élhessen. Írásukban a tanulóknak sajátos hangot kell kialakítaniuk. Hogyan osztaná meg egy pulyka ebben a helyzetben a kérését? Vajon az lenne a leghatásosabb, ha humoros, kétségbeesett, ravasz, érvelő, védekező vagy elkeseredett lenne? Írjatok együtt a tizenévesekkel, és nevessetek jót, miközben megosztjátok egymással a válaszaitokat.
3. Írjatok a témáról
Nézzétek meg osztályonként ezt a rövid videoklipet. Állítsátok meg a videót 1:52 körül, mielőtt megmutatja a történet tanulságát. Használjátok ezt a videót arra, hogy írjatok a témáról. Kérje meg a tanulókat, hogy ötleteljenek a lehetséges tanulságokról, amelyeket a nézőknek ebből a történetből le kell vonniuk, majd kezdjék el azonosítani azokat a szöveges bizonyítékokat, amelyek alátámasztják a téma kialakulását. Ez a videoklip arra is alkalmas lenne, hogy személyes kapcsolatokat teremtsen a témával.
4. Képes nyelv
A mémek vonzó módja lehet az informális írás beépítésének az osztályterembe. A képek gyakran sokkal jobban közvetítenek egy gondolatot, mint egy szavakból álló bekezdés. Tanulmányozzátok osztályként az irónia, a komikum vagy az utalás néhány példáját a hálaadási mémekben. Ezután bátorítsa a tanulókat, hogy készítsenek sajátot, és osszák meg! Rengeteg példát talál, ha rákeres a Google-ban a “hálaadási mémek” kifejezésre.”
Egy másik módja annak, hogy a képi nyelvet beépítsük az ünnepi órákba, az ünnepi idiómák és kifejezések tanulmányozása. Milyen típusú kifejezéseket használnak az angolul beszélők az évnek ebben az időszakában, amelyeknek szó szerinti és átvitt értelemben is van jelentésük? Ez a lecke fontos, amikor a formális és az informális nyelvet tanulmányozzuk, valamint az ELL tanulókkal, akik nem ismerik a figuratív jelentéseket.
5. Képeskönyvminták
Kipróbáljuk a háláról szóló képeskönyvek olvasását. Néhány kedvencem a How to Catch a Turkey (Hogyan fogjunk pulykát) Adam Wallace-tól, Dav Pilkey ‘Twas the Night Before Thanksgiving (Hálaadás előtti éjszaka volt) és A Little Thanksgiving SPOT (Egy kis hálaadási folt) Diane Albers-től. Kérje meg a tanulókat, hogy kis csoportokban üljenek össze, és beszéljék meg azokat a viselkedésmódokat, attitűdöket és párbeszédeket, amelyek a hála hozzáállását közvetítik. Vajon az egyes könyvek szereplői hasonló vagy különböző dolgokat tesznek? Ezután kérje meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, ők személy szerint hogyan mutatnak hálás szívet. A világjárvány közepette hogyan tarthat minket egészségben, ha arra összpontosítunk, amiért hálásak lehetünk?
6. Dokumentumfilm-elemzés
Nézze meg a nagy érdeklődésre számot tartó és egyedülálló dokumentumfilmet Életem pulykaként. Miközben a tanulók megnézik a filmet, különböző olvasási stratégiákat gyakorolhatnak. Például vezessenek egy t-táblázatot a film által elgondolkodtatott kérdések és a lehetséges válaszok folyamatos listájával. A tanulók érdekes tényeket és gondolatokat is felírhatnak a t-térképre. Ezzel a dokumentumfilmmel a tanulók különféle következtetéseket és jóslatokat tehetnek, összefoglalhatnak és sorrendbe állíthatnak, sőt, elemezhetik az információs szöveg témáját is.
7. Charlie Brown hálaadási írásbővítő feladat
A tanulók nézzék meg a Charlie Brown hálaadási rajzfilmjét. Szeretek egy egyszerű szövegértési filmkalauzt használni, hogy fenntartsam a tanulók figyelmét és irányítsam a vitát. A film megtekintése után kérjük meg a tanulókat, hogy írjanak a film pontosságáról. Milyen információk igazak? Milyen információk tűnnek megkérdőjelezhetőnek a hálaadás történetéről? Ha szükséges, kérje meg a tanulókat, hogy végezzenek egy kis tényellenőrző kutatást az értékelésük alátámasztására.
8. Top 10 lista
A családok értékelik, ha a tanulók olyan információkat hoznak haza, amelyeket megoszthatnak a hálaadási vacsoraasztalnál. Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak egy Top 10-es listát arról, amiért a leghálásabbak. DE! Ne csak egy akármilyen listát készítsenek! Ha egy kis vidámságra vágyik, nézze meg a Kid President 25 dolog, amiért hálásak lehetünk című videót, majd állítson össze egy hasonlóan vidám listát.
Egy további nehézségi szint vagy differenciálás céljából megkérheti a tanulókat, hogy kutassák fel a hálaadást, és írják le a 10 legérdekesebb tényt az ünneppel kapcsolatban, vagy a 10 legérdekesebb hálaadási mítoszt, amit mindenki elhisz. A tanulók ezután kutatásukból 3 igazság és egy hazugság játékot készíthetnek, hogy megosszák eredményeiket. Ahhoz, hogy ez a tevékenység még jobban illeszkedjen az írásbeli szabványokhoz, a tanulók dolgozzanak azon, hogy a tényeket megfelelően, MLA formátumban idézzék.
9. Kutatás akkor és most
Az emberek túl gyakran ünneplik az ünnepeket anélkül, hogy fontos kérdéseket tennének fel arról, hogy miért jelentősek, mit jelentenek, és hogyan fejlődtek. Kérd meg a tanulókat, hogy kutassák fel a hálaadás eredetét. Hogyan kezdődött? Milyen volt? Hogyan viszonyulnak eredményeik a mai hálaadást övező kulturális normákhoz? Engedje meg a tanulóknak, hogy felfedezzék a hálaadási hagyományok közötti különbségeket, és adjon nekik időt arra, hogy beszéljenek arról, hogy mindegyikük tapasztalata mennyire egyedi.
Az ünnepi időszakban való tanulás szórakoztató lehet, még a középiskolai osztályteremben is! Próbálja ki az alábbi ötletek egyikét (vagy akár többet is) a hálaadási írásbeli tevékenységek közül, hogy bevonja diákjait és megosszon velük egy kis nevetést.