Każda klasa przedszkolna jest obsadzona przez nauczyciela przedszkola i paraprofessional. Liczebność klas waha się od 20-24 uczniów, a kilka sal przedszkolnych gości również nauczyciela-studenta lub praktykanta Szkoły Rozwoju Zawodowego. Rodzice są również mile widziani i zachęcani do wolontariatu w klasie ich dziecka. Ranek zazwyczaj obejmuje zebranie otwierające/poranne spotkanie, warsztaty czytelnicze, warsztaty pisarskie i matematykę. Po obiedzie i przerwie większość klas planuje zajęcia z nauk ścisłych, społecznych i zabawy rozwojowe. Opis każdego aspektu dnia w przedszkolu jest opisany bardziej szczegółowo. 
Poranne zebranie/poranne spotkanie
Piosenki, opowiadania, kalendarz, instrukcje w dużych grupach i wpisywanie się do dziennika są częścią porannego zebrania. Używamy tego jako sposobu na zapewnienie miękkiego lądowania dla naszych uczniów i zorientowanie ich na dzień szkolny. Każde dziecko wpisuje się do tabeli z prośbą o odpowiedź na pytanie dnia, takie jak: „Czy bawiłeś się w liście w ten weekend?”. Następnie nauczyciel wykorzystuje te dane, aby pomóc dzieciom liczyć, grupować i analizować.
Warsztaty pisarskie
Wszystkie przedszkolaki uczestniczą w warsztatach pisarskich. Pisanie jest jednym z najłatwiejszych sposobów różnicowania instrukcji dla dzieci. Wszystkie dzieci zaczynają od rysowania obrazków, dodawania początkowych dźwięków do słów przedstawionych na ich rysunkach, przechodząc do słów i zdań w ciągu roku. Warsztaty pisarskie to świetny sposób, aby pomóc dzieciom usłyszeć dźwięki w słowach, które piszą. Nauczyciele pracują z dziećmi, aby pomóc im w zastosowaniu poznanych dźwięków liter, początkujących wyrazów dźwiękonaśladowczych (I, see, look), oraz grup dźwięków (king of ing, star of are). Wierzymy, że przedwczesne naleganie na standardową lub „poprawną” pisownię hamuje u małych dzieci chęć i zdolność do pisania. Zachęcamy do zaakceptowania wysiłków dziecka w zakresie stosowania „zdrowej” pisowni i zrozumienia, że przejście do pisowni książkowej będzie następowało stopniowo. Kiedy dzieci zrozumieją, jak działa spójny system ortograficzny, zaczynają przechodzić do standardowej pisowni. Jednym ze sposobów, w jaki pomagamy uczniom w tym przejściu, jest zapisywanie pisowni książkowej pod ich pisownią dźwiękową. Na przykład, uczeń może napisać o swoim kocie i przeliterować go „ct”. Napiszemy pisownię książkową, kot, pod ich słowem, aby mogli zobaczyć połączenie pisowni książkowej, gdy zaczną dodawać samogłoski do swojego pisma. Autorstwo na tym poziomie może obejmować dyktowane fragmenty, kopiowane zdania i oryginalną pracę dziecka. Wszystkie te działania są ważne, aby dziecko „widziało” siebie jako pisarza/czytelnika.
Warsztaty czytelnika (broszura dla rodzin) Podczas warsztatów czytelnika uczniowie uczestniczą w krótkiej lekcji dla całej klasy, skoncentrowanej na umiejętności lub koncepcji, którą nauczyciel chce, aby uczniowie zaczęli stosować w czytaniu/pracy z dźwiękiem. Po lekcji uczniowie biorą udział w różnych doświadczeniach edukacyjnych wspierających ich naukę czytania i pisania. Uczniowie pracują w małych grupach z nauczycielem w celu rozwijania umiejętności dźwiękowych i fonicznych, uczą się wyrazów dźwiękonaśladowczych i zaczynają stosować te umiejętności w książkach. Uczniowie zaczynają również czytać samodzielnie i z partnerem – umiejętności, które rozwijają przez cały rok przedszkolny. Nauka dźwięków (świadomość fonemowa) i fonetyka są krytycznymi elementami w każdej klasie przedszkolnej, a praca nad zastosowaniem tych umiejętności w tekście jest głównym punktem podczas warsztatów czytelniczych. Nasze klasy mają bogate biblioteki klasowe, a nasze szkoły mają niesamowite biblioteki, gdzie wszyscy uczniowie mogą znaleźć książki, które ich interesują i motywują! Uczniowie używają również swoich Chromebooków, aby uzyskać dostęp do książek online, które zostały wybrane przez nauczyciela. Wzrost czytelnictwa w przedszkolu jest zawsze jednym z najbardziej ekscytujących doświadczeń!
Matematyka
Nasz podstawowy program matematyczny nazywa się Mosty w matematyce, który łączy działania, gry, umiejętności i praktyki, aby pomóc uczniom rozwijać solidne zrozumienie pojęć matematycznych. Dzieci korzystają z pracy w małych grupach w zakresie sortowania, wzorowania, tworzenia wykresów, rozumienia pojęć liczbowych, pisania liczb, szacowania, mierzenia, rozwiązywania problemów, oraz dodawania i odejmowania podstawowych problemów z użyciem manipulatorów.
Lunch (Proszę odwiedzić naszą stronę poświęconą usługom gastronomicznym, aby uzyskać więcej informacji na temat menu, analizy składników odżywczych, darmowych/obniżonych obiadów, zarządzania kontem dziecka, itp. Mogą wybrać z czterech opcji oferowanych przez szkolną stołówkę lub mogą spakować swój lunch. Paczkomaty mogą również zdecydować się na zakup tylko mleka. Dzieci pójdą do kafeterii i przejdą przez linię lunchu, aby wybrać dania boczne i mleko, które będą chciały. W zależności od konfiguracji w każdej szkole, klasy przedszkolne mogą jeść w kafeterii/sali wielofunkcyjnej lub w swojej klasie. Podczas gdy każda klasa je lunch, paraprofesjonalista nadzoruje i pomaga dzieciom. Rodzice są mile widziani, aby dołączyć do swojego dziecka na lunch – przyjście na lunch z dzieckiem jest kolejnym sposobem na utrzymanie więzi z dzieckiem.
Recess
Każda klasa wychodzi na zewnątrz (przy sprzyjającej pogodzie) na przerwę dwa razy dziennie – raz na 30 minut i raz na 15 minut. W czasie przerwy dzieci mogą korzystać z urządzeń na placu zabaw i bawić się z przyjaciółmi. Przerwa jest jedną z ulubionych pór dnia dla wielu dzieci w wieku przedszkolnym, ponieważ zachęca do kreatywnej zabawy – jednego z najważniejszych elementów rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Przerwa jest nadzorowana przez nauczycieli i jest zazwyczaj zaplanowana na czas po obiedzie, chociaż niektóre klasy mają dwie krótkie przerwy w ciągu dnia.
Zajęcia z wiedzy o społeczeństwie/nauki
.