Test SAT i test IQ mierzą różne rzeczy i są trudne do porównania. Najbardziej zauważalną trudnością w porównaniu SAT z testem IQ jest to, że można poprawić swój wynik SAT w czasie; badania wykazały, że większość studentów uzyskuje wyższy wynik za drugim razem, gdy podchodzi do egzaminu.
Odwrotnie, twoje IQ (iloraz inteligencji) jest dane i powinno pozostać stałe bez względu na to, ile testów IQ weźmiesz. Według Mensy, społeczeństwa składającego się z ludzi z IQ w górnych 2%, „Inteligencja jest cechą osobowości, na którą wpływają zarówno czynniki genetyczne, jak i środowiskowe… Nasze zdolności poznawcze rozwijają się do wieku 17-20 lat, a nasz poziom inteligencji niewiele się potem zmienia.”
Zastanawiasz się, dlaczego tak naprawdę nie można porównywać testu SAT z testem IQ i dlaczego ludzie chcą w ogóle korelować SAT z IQ? Czytaj dalej, aby dowiedzieć się więcej.
Why SAT to IQ Doesn’t Translate
Przykładem trudności z porównaniem wyniku SAT do IQ jest spojrzenie na dwóch studentów, którzy zdobywają 1500 punktów na SAT. Pierwszy student wszedł na test bez żadnego przygotowania, zrobił test i zdobył 1500 punktów. Drugi uczeń uzyskał wynik 1500 po zdobyciu 1200 punktów na wcześniejszym egzaminie SAT i spędzeniu wielu godzin na przygotowaniach do drugiego egzaminu.
Jest prawdopodobne, że wielu ludzi będzie argumentować, że uczeń, który uzyskał wynik 1500 bez żadnego przygotowania posiada wyższe IQ niż uczeń, który pracował, aby uzyskać równie wysoki wynik; jednakże w oczach College Board (i uczelni, do których studenci aplikują), nie ma żadnej różnicy.
Dlaczego nie można skorelować SAT z IQ
Odpowiedź na pytanie, dlaczego nie można obliczyć IQ na podstawie wyniku SAT jest prosta: SAT jest zaprojektowany do testowania faktów, koncepcji i umiejętności, które zdobyłeś w trakcie swojej kariery akademickiej. Aby to sprawdzić, SAT przedstawia problemy i sytuacje, które wymagają, abyś polegał na informacjach już posiadanych. Alternatywnie, testy IQ oceniają twoją zdolność do formułowania odpowiedzi wyłącznie na podstawie dostarczonych ci informacji. Mówiąc prościej, test IQ nie bada tego, czego się nauczyłeś, ale twoją zdolność do uczenia się.
SAT faworyzuje tych z bogatszych środowisk
Innym czynnikiem, który pokazuje kłopoty z przeliczaniem wyniku SAT na IQ jest to, że SAT ma długą historię faworyzowania testerów z bogatych środowisk. Członkowie Mensy szybko podkreślają, że ich społeczeństwo ma członków z ponad 100 krajów na całym świecie i ze wszystkich środowisk i poziomów edukacyjnych.
An artykuł opublikowany w Wall Street Journal wykorzystujący obliczenia z National Center for Fair & Open Testing stwierdził, że w 2014 roku, średnio, studenci w każdym przedziale dochodowym prześcignęli studentów w przedziale dochodowym poniżej na każdej sekcji testu. Uczniowie z najwyższego przedziału dochodowego zdobyli 400 punktów więcej niż ich rówieśnicy z najniższego przedziału dochodowego.
Problem z uczniami z wyższych warstw społeczno-ekonomicznych prześcignął tych z mniej uprzywilejowanych środowisk był tak jawny, że College Board starał się naprawić problem wydając wynik przeciwności, pojedynczą metrykę rozliczającą się z bogactwa sąsiedztwa ucznia, dostępu do nauczycieli, przygotowania do testu i innych czynników wpływających na sukces. Rozliczanie tła ucznia za pomocą pojedynczej liczby okazało się kontrowersyjne, a wynik przeciwności został szybko porzucony dla Krajobrazu, serii punktów danych, które zdaniem Rady College’u wpływają na wyniki edukacji.
Dlaczego wyniki SAT i IQ są często powiązane
Jest powód, dla którego ludzie często łączą SAT z IQ: SAT ma swoje korzenie jako test IQ. Pierwszy masowo administrowany test IQ o nazwie „Army Alpha” był używany do testowania rekrutów podczas I wojny światowej. Po wojnie Carl Bingham (asystent w administrowaniu Army Alpha) zabrał test ze sobą do Princeton i zaczął dostosowywać go do użytku w rekrutacji do college’u.
Użycie SAT (Scholastic Aptitude Test) został wepchnięty na pierwszy plan, gdy Harvard zaczął administrować test jako sposób oceny studentów pochodzących spoza rurociągu wschodnich szkół z internatem dla stypendiów. James Bryant Conant, prezydent Harvardu, lubił ten test, ponieważ wierzył, że mierzy on czystą inteligencję, niezależnie od wcześniejszej edukacji studenta (stąd słowo „aptitude” w nazwie, które oznacza „naturalną zdolność do robienia czegoś”). W latach trzydziestych XX wieku Henry Chauncy, asystent dziekana Harvardu, przekonał szkoły członkowskie College Board – grupy założonej przez prezydentów 12 najlepszych uniwersytetów amerykańskich w 1900 roku w celu administrowania testami wstępnymi – do zaakceptowania SAT jako jednolitego egzaminu dla kandydatów na stypendia.
W 1942 roku wojna po raz kolejny odegrała rolę w przyjęciu SAT, ponieważ wszystkie istniejące wcześniej testy College Board zostały zniesione, a SAT został ustanowiony jako standardowy egzamin dla wszystkich kandydatów do college’u. W 1944 roku SAT był podawany do ponad 300.000 osób w całych Stanach Zjednoczonych – w ramach kontraktu z Armii i Marynarki Wojennej. Skacząc do przodu, rekord 2,2 miliona studentów wzięło SAT w 2019 roku.
Interesującym faktem dotyczącym związku między SAT a IQ jest to, że pomogło to przyspieszyć tworzenie ACT. Everett Franklin Lindquist, profesor edukacji na Uniwersytecie w Iowa, postrzegał, że SAT był bardziej zainteresowany ujawnieniem tego, co uczeń był w stanie się nauczyć, a nie tego, czego się nauczył, i opracował ACT, aby naprawić postrzegane wady SAT.