As new nurses move from the familiar educational milieu into a work situation they encounter barriers to caring for patients and their families. Cechy współczesnego środowiska pracy, w połączeniu z kompetencjami nowych absolwentów, mogą potencjalnie zagrozić zdolności tych pielęgniarek do zapewnienia bezpiecznej i skutecznej opieki nad pacjentami, powodując tym samym etyczny dystres. Interwencje edukacyjne w miejscu pracy mogą skutecznie zapewnić odpowiednie rozwiązania tych problemów. Kluczowym elementem łączącym instytucję opieki zdrowotnej z rozwojem kompetentnej pielęgniarki jest skuteczny mentor. Nowe pielęgniarki kończące szkołę i rozpoczynające pracę w służbie zdrowia napotykają wiele barier, które odciągają je od opieki nad pacjentami. Z ograniczonym doświadczeniem są źle przygotowane do zapobiegania etycznemu dystresowi w konfrontacji z dylematami etycznymi. Strategie edukacyjne, takie jak odpowiednia orientacja, mogą pomóc nowym absolwentom w radzeniu sobie ze złożonością branży opieki zdrowotnej, w której wzrasta liczba pacjentów, pojawiają się coraz bardziej złożone interwencje medyczne i brakuje pielęgniarek.
