Lesson Twelve
Aparagraf narracyjny opowiada historię. Coś dzieje się po pierwsze, po drugie, po trzecie itd. Oczywiście, akapity narracyjne są używane w fikcji, gdy pisarz opisuje rozwój wydarzeń, ale można je również znaleźć przy opisywaniu jakiejkolwiek rzeczywistej sekwencji działań.
Ponieważ akapity narracyjne przypominają fikcję (nieprawdziwą historię), masz trochę więcej swobody, aby napisać historię w stylu, który preferujesz. Jest to znane jako wolność artystyczna lub licencja artystyczna. Możesz użyć stylu narracji pierwszoosobowej i włączyć słowa, które wyraźnie odnoszą się do ciebie (I, me, my, mine, itp.), lub możesz spróbować opowiedzieć historię z czysto obiektywnego punktu widzenia, który nie jest osobisty, ale daje prostą, rzeczową relację z tego, co się wydarzyło.
Jeśli nauczyciel prosi cię, abyś napisał o osobistym doświadczeniu, spróbuj opowiedzieć je używając pierwszej osoby. Jest to najłatwiejszy styl, w którym można coś napisać. Możesz wybrać coś, co dobrze pamiętasz lub coś, co zmieniło Twoje życie. Nauczyciele, którzy pracują z dużą liczbą uczniów urodzonych za granicą, często proszą ich, aby napisali o czasie, kiedy po raz pierwszy przybyli do Stanów Zjednoczonych. Jest to dobre zadanie, ponieważ pozwala na pisanie w pierwszej osobie, a szczegóły w tego typu paragrafie mogą być bardzo żywe. Oto przykład:
Pamiętam, kiedy po raz pierwszy przyleciałem do Stanów Zjednoczonych. Nawet zanim samolot wylądował, małe okna w samolocie ujawnił śniegu i lodu pokryte domy i budynki. Kiedy wyszedłem z samolotu, zimne powietrze wpełzło przez pofałdowaną rampę, która prowadziła do terminalu lotniska. Niektórzy ludzie na lotnisku mieli na sobie wielkie płaszcze i czapki, które widziałem w telewizji, ale nigdy z bliska. Poczułam lekkie zawroty głowy i musiałam usiąść, a wtedy zadzwonił mój telefon komórkowy. To była moja ciocia Sophia. Czekała na mnie na zewnątrz, w strefie odbioru pasażerów, więc szybkim krokiem ruszyłam do wyjścia, zapominając o bagażu. Kiedy przesuwane szklane drzwi otworzyły się na zewnątrz, była tam moja ciotka – kobieta, której nie widziałem od ponad dziesięciu lat – ubrana w parkę i machająca gorączkowo rękami w moim kierunku.
Zdaniem tematycznym w tym akapicie jest pierwsze zdanie, Pamiętam, kiedy po raz pierwszy przyjechałem do Stanów Zjednoczonych. Zdania pomocnicze, które następują powinny być o tym doświadczeniu i jak to jest nadal pamiętany. Zdanie podsumowujące w tego typu paragrafie prowadzi do akcji w następnym paragrafie – jeśli jest jeden.
Sekwencja działań może być implikowana lub ponownie złożona przez czytelnika, jak pokazano w tym paragrafie:
Ci z nas, którzy dowiedzieli się wcześnie, że naszym nauczycielem będzie pan Fine, drżeli na myśl o konieczności spędzenia całego roku w jego klasie, uwięzieni i poddani miesiącom niekończącego się terroru. Słyszeliśmy historie. Wiedzieliśmy. Wtedy, na miesiąc przed rozpoczęciem szkoły, w tajemniczy sposób pojawiła się lista z nazwiskami wszystkich uczniów szóstej klasy Fairmont Elementary, ich nauczycieli i klas. Zazwyczaj takie informacje nie były znane aż do pierwszego tygodnia zajęć, ale matka Johna Patricka była sekretarką w szkole i w jakiś sposób ta lista się pojawiła. Nie miało znaczenia, w jaki sposób ją znaleziono, ani kto dokładnie ujawnił te informacje. To była ta zimna lista nazwisk, która wywołałaby panikę u kilkudziesięciu jedenastolatków. Ale jak się okazało, wszyscy myliliśmy się co do pana Fine’a.
Albo działanie może być wyraźnie sekwencjonowane, tak aby nie było pomyłki co do tego, co dzieje się pierwsze, drugie, trzecie, i tak dalej:
Dzień Theo zaczął się od szoku. Jak tylko przybył do biura tego ranka, dowiedział się, że jego najlepszy przyjaciel nie żyje. Czyż nie było to zaledwie dwanaście godzin temu, kiedy jedli skrzydełka kurczaka i wychylali piwo przed meczem baseballowym w Cooper’s Bar and Grill? Po długim dniu spędzonym na liczeniu liczb w biurze zatrzymali się w barze na czwartkową popołudniową happy hour. Zobaczyli tam kilku współpracowników i zanim się zorientowali, nadeszła pora zamknięcia. Bill wsiadł do samochodu z kimś, kogo poznał właśnie tego wieczoru i to był ostatni raz, kiedy Theo go widział.
Gdy robisz wstępne rozpisanie dla paragrafu narracyjnego, wypisz kolejność czynności. Kiedy jesteś gotowy do pisania, możesz użyć tej informacji w wykreślaniu wydarzeń. Nie jest konieczne, aby zawsze iść bezpośrednio w kolejności. Wydarzenie, które dzieje się jako ostatnie może pojawić się jako pierwsze w akapicie. W rzeczywistości jest to dobry sposób na wzbudzenie zainteresowania u czytelnika. Tak długo, jak akapit wydaje się dość logiczny, masz dużo swobody twórczej w pisaniu tego rodzaju akapitu.
Możesz też po prostu zacząć pisać akapit w sposób strumienia świadomości i pozwolić pomysłom i akcji swobodnie wypływać z twojego umysłu, jak tylko je zapamiętasz.
Jeśli chcesz wysłać mi przykład akapitu narracyjnego, który napisałeś, chciałbym zamieścić kilka prac uczniów tutaj na tej stronie, aby uczniowie mogli uczyć się od siebie nawzajem. Wyślij swój akapit do swojego nauczyciela:
W polu tematu wpisz „akapit narracyjny”. Dzięki!
W następnej lekcji przyjrzymy się przykładom akapitów opisowych.
Następna: Lekcja trzynasta