Pojęcie edukacji

Wyjaśniamy czym jest edukacja i jej różne znaczenia według różnych autorów. Ponadto, rodzaje edukacji, które istnieją.

Czym jest edukacja?

Edukacja to ułatwianie uczenia się lub nabywania wiedzy, umiejętności, wartości i nawyków w danej grupie ludzkiej przez innych, którzy są bardziej kompetentni w nauczanym przedmiocie, przy użyciu różnych technik pedagogicznych: opowiadania, dyskusji, zapamiętywania lub badania.

Edukacja jest złożonym procesem w życiu człowieka, zachodzącym przede wszystkim w rodzinie, a następnie na różnych etapach życia szkolnego lub akademickiego, przez które przechodzi jednostka (od przedszkola do uniwersytetu).

Jednakże nie tylko uporządkowana i podzielona wiedza nauki i wiedzy jest edukacją: są nią również lokalne tradycje, wierzenia rodzinne czy odziedziczone sposoby zachowania.

Końcowy rezultat procesu edukacyjnego jest niepewny, ponieważ istoty ludzkie nigdy nie przestają się uczyć, zmieniając w ten sposób swoje zachowania i nakazy. Jednakże początkowe etapy życia są uważane za kluczowe dla formacji i edukacji jednostki (zarówno w aspekcie formalnym, jak i afektywnym, obywatelskim itd.), ponieważ będą one odpowiedzialne za sposób, w jaki jednostka będzie działać w dorosłości.

W tym samym czasie edukacja formalna lub akademicka jest uważana w naszych społeczeństwach za instytucję służącą człowiekowi, jego doskonaleniu i uczeniu się, w której może on nie tylko zdobyć głęboką i złożoną wiedzę, ale także ukształtować sposób myślenia w sprawach etyki, moralności, uczuciowości itd.

A jednak dostęp do tego typu edukacji jest często ograniczony do klas średnich i wyższych, co zawsze stanowi dodatkową trudność dla klas bardziej upośledzonych, często pogrążonych w niewiedzy.

Edukacja może odbywać się poprzez różne modele i różne zakresy doświadczenia, ale zazwyczaj jest prowadzona przez opiekuna, profesora, nauczyciela lub przewodnika, który jest postacią o względnym autorytecie nad uczniami lub studentami, odpowiedzialną za zapewnienie prawidłowego zrozumienia przedmiotów i rozwiązywania wszelkich wątpliwości, które mogą pojawić się w procesie, ponieważ nie wszyscy ludzie mają podobne mechanizmy uczenia się.

Zobacz też: Zarządzanie oświatą

Koncepcje edukacji

W zależności od konsultowanego autora, edukacja jest definiowana jako:

• „Edukacja polega na kierowaniu uczuć przyjemności i bólu ku porządkowi etycznemu” – Arystoteles (filozof grecki, 384-322 p.n.e.)

Edukacja polega na kierowaniu uczuć przyjemności i bólu ku porządkowi etycznemu” – Arystoteles (filozof grecki, 384-322 p.n.e.).C.)

• „Osiągnięcie zdrowej duszy w zdrowym ciele, taki jest cel edukacji” – John Locke (angielski filozof, 1632-1704).
• „Wychowanie ma za cel rozwinięcie w człowieku wszystkich doskonałości, jakie niesie ze sobą jego natura” Immanuel Kant (niemiecki filozof, 1724-1804)
• „Wychowanie jest jedynym sposobem nauczenia się życia dla innych przez przyzwyczajenie, aby towarzyskość wzięła górę nad osobowością” -Auguste Comte (francuski filozof, 1798-1857)
• „Wychowanie jest ewolucją, racjonalnie prowadzoną, specyficznych zdolności człowieka w celu jego doskonalenia i kształtowania charakteru”, przygotowanie go do życia indywidualnego i społecznego, w celu osiągnięcia jak największego szczęścia” – Rufino Blanco (hiszpański pedagog, 1861-1936)
• „Edukacja jest procesem przekazywania tradycji lub kultury grupy, z pokolenia na pokolenie” – Fernando de Azevedo (brazylijski pedagog, 1894-1974)

Typy edukacji

Istnieją liczne klasyfikacje aktu kształcenia, czasem według modelu lub przedmiotu zainteresowania. Jednak najważniejszym rozróżnieniem jest często następujące:

• Wykształcenie formalne. To, co odbywa się w ramach zorganizowanego, zaplanowanego, ocenianego i realizowanego programu instytucji społecznych: akademii, szkół, kolegiów, uniwersytetów i innych instytucji zorganizowanego kształcenia. Zazwyczaj prowadzą one do uzyskania kwalifikacji i społecznego uznania zdobytej wiedzy.
• Edukacja nieformalna. To, co jest otrzymywane w sposób celowy i zorganizowany, ale poza formalnymi instytucjami do tego przeznaczonymi, tj. poza akademiami i bez potwierdzenia stopnia naukowego (lub posiadając go, ale bez żadnej wartości zawodowej).
• Edukacja nieformalna. To, co jest nabyte w sposób niezamierzony i niezorganizowany, poprzez akumulację doświadczeń i wiedzy zdobytej metodą prób i błędów. Jest to, powiedzmy, edukacja „życia” i każdy zdobywa ją na swój sposób.

Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne jest dyscypliną pedagogiczną, czyli gałęzią edukacji, skupiającą się na ciele ludzkim z różnych fizycznych perspektyw ćwiczenia i doskonalenia, w dążeniu do integralnego zarządzania zdrowym ciałem człowieka, a także do treningu sportowego i zwalczania siedzącego trybu życia.

Więcej na: Wychowanie fizyczne

.