Fiecare clasă de grădiniță are în componență un educator și un paraprofesionist. Dimensiunile claselor variază între 20-24 de elevi, mai multe clase de grădiniță găzduind, de asemenea, un elev profesor sau un stagiar al Școlii de dezvoltare profesională. Părinții sunt, de asemenea, bineveniți și încurajați să fie voluntari în clasa copilului lor. Dimineața implică, de obicei, o adunare de deschidere/întâlnire de dimineață, atelier de lectură, atelier de scriere și matematică. După masa de prânz și pauză, majoritatea sălilor de clasă programează activități de științe, studii sociale și activități de joacă pentru dezvoltare. O descriere a fiecărui aspect al zilei de grădiniță este descrisă mai detaliat. 
Morning Gathering/Întâlnirea de dimineață
Cântecele, poveștile, calendarul, instruirea în grup mare și înscrierea fac parte din Morning Gathering. Folosim acest lucru ca modalitate de a oferi o aterizare ușoară pentru elevii noștri și de a-i orienta către ziua de școală. Fiecare copil semnează pe un tabel de pontaj în care i se cere să răspundă la întrebarea zilei, cum ar fi: „Te-ai jucat în frunze în acest weekend?”. Apoi, profesorul folosește aceste date pentru a-i ajuta pe copii să numere, să grupeze și să analizeze.
Atelierul scriitorului
Toți elevii de la grădiniță participă la Atelierul scriitorului. Scrierea este una dintre cele mai ușoare modalități prin care putem diferenția instruirea copiilor. Toți copiii încep prin a desena imagini, adăugând sunete inițiale pentru cuvintele reprezentate în desenele lor, trecând la cuvinte și propoziții pe parcursul anului. Atelierul scriitorului este o modalitate excelentă de a-i ajuta pe copii să audă sunetele din cuvintele pe care le scriu. Profesorii lucrează cu copiii pentru a-i ajuta să aplice sunetele literelor învățate, cuvintele de început (I, see, look) și fragmente de sunet (king of ing, star of are). Credem că insistența prematură asupra ortografiei standard sau „corecte” inhibă dorința și capacitatea unui copil mic de a scrie. Vă încurajăm să acceptați eforturile copilului dumneavoastră de a folosi ortografia „sănătoasă” și să înțelegeți că transferul la ortografia de carte va avea loc treptat. Pe măsură ce copiii înțeleg cum funcționează un sistem ortografic coerent, încep să facă tranziția către ortografia standard. Un mod în care îi ajutăm pe elevi în acest transfer este prin sublinierea ortografiei de carte sub ortografia lor sonoră. De exemplu, un elev poate scrie despre pisica sa și o scrie „ct”. Vom scrie ortografia de carte, pisică, sub cuvântul lor, astfel încât să vadă legătura cu ortografia de carte pe măsură ce încep să adauge vocale în scrisul lor. Autoratul la acest nivel poate include pasaje dictate, propoziții copiate și munca originală a copilului. Toate aceste activități sunt piese importante pentru ca copilul dvs. să se „vadă” ca scriitor/cititor.
Atelierul cititorului (Broșură pentru familii) În timpul atelierului cititorului, elevii participă la o scurtă minilecție cu întreaga clasă, axată pe o abilitate sau un concept pe care profesorul dorește ca elevii să înceapă să îl aplice în activitatea lor de citire/sonorizare. După minilecție, elevii se angajează într-o varietate de experiențe de învățare pentru a-și susține învățarea lecturii. Elevii lucrează în grupuri mici cu un profesor pentru a-și dezvolta abilitățile de sunet și fonică, pentru a învăța cuvinte la vedere și pentru a începe să aplice abilitățile la cărți. De asemenea, elevii încep să citească singuri și cu un partener – abilități pe care le dezvoltă pe parcursul întregului an de grădiniță. Învățarea sunetelor (conștientizarea fonemică) și a fonicii sunt componente critice pentru fiecare clasă de grădiniță, iar lucrul pentru a aplica aceste abilități la text este un punct central în timpul atelierului de lectură. Clasele noastre au biblioteci de clasă bogate, iar școlile noastre au biblioteci uimitoare în care toți elevii pot găsi cărți care îi interesează și îi motivează! De asemenea, elevii își folosesc Chromebook-ul pentru a accesa cărți online care sunt selectate de către profesor. Creșterea lecturii în grădiniță este întotdeauna una dintre cele mai interesante experiențe!
Matematică
Programul nostru de bază de matematică se numește Bridges in Mathematics, care combină activități, jocuri, abilități și practică pentru a-i ajuta pe elevi să dezvolte o înțelegere solidă a conceptelor matematice. Copiii se bucură de locuri de lucru în grupuri mici referitoare la sortare, modelare, grafice, înțelegerea conceptului de număr, scrierea numerelor, estimarea, măsurarea, rezolvarea problemelor și adunarea și scăderea problemelor de bază cu materiale de manipulare.
Pranz (Vă rugăm să vizitați pagina noastră de servicii alimentare pentru mai multe informații despre meniuri, analiza nutrienților, prânz gratuit/reduși, gestionarea contului copilului dvs. etc.)
Când copiii sosesc dimineața, trebuie să își selecteze alegerea de prânz pentru ziua respectivă. Ei pot alege din cele patru opțiuni oferite de cantina școlii sau își pot împacheta prânzul. Packerii pot alege, de asemenea, să cumpere doar un lapte. Copiii vor merge la cantină și vor trece prin linia de prânz pentru a selecta garniturile și laptele pe care le doresc. În funcție de configurația fiecărei școli, clasele de grădiniță pot mânca la cantină/sala multifuncțională sau în clasa lor. În timp ce fiecare clasă mănâncă prânzul, paraprofesionistul din clasă supraveghează și asistă copiii. Părinții sunt bineveniți să li se alăture copiilor lor la masa de prânz – să veniți să luați prânzul cu copilul dvs. este o altă modalitate de a rămâne în legătură cu acesta.
Recreere
Care clasă iese afară (dacă vremea permite) pentru pauză de două ori pe zi – o dată timp de 30 de minute și o dată timp de 15 minute. În timpul pauzei, copiii pot explora echipamentele de pe terenul de joacă și se pot bucura de jocuri cu prietenii lor. Recreerea este unul dintre momentele preferate ale zilei pentru mulți copii de grădiniță, deoarece încurajează jocul creativ – unul dintre semnele distinctive ale dezvoltării copiilor de vârstă elementară timpurie. Recreerea este supravegheată de profesorii din clasă și este programată de obicei pentru o perioadă de timp după prânz, deși unele clase fac două pauze scurte în timpul zilei.
Activități de studii sociale/științe
.