Societatea de Onoare Muzicală Tri-M® este societatea internațională de onoare a NAfME pentru elevii de gimnaziu/liceu și liceu. Acest program al Asociației Naționale pentru Educație Muzicală (NAfME) recunoaște elevii pentru realizările lor academice și muzicale, îi recompensează pentru realizările și activitățile de serviciu și îi inspiră pe alți elevi să exceleze în domeniul muzicii și al conducerii.
Tri-M® oferă multe avantaje diferite: nu numai că creează o comunitate în cadrul departamentului dvs. de muzică, dar aduce beneficii și școlii și comunității.
Aici, o membră NAfME și elevii ei vorbesc despre motivul pentru care Tri-M este important pentru ei.
Pride in Achievement
În plus față de recunoașterea serviciului, așa cum se aplică sau capitolul Tri-M al anului, membrii capitolelor primesc atenția presei locale și respect din partea colegilor lor. Elevii sunt recunoscuți pentru serviciile lor în comunitate și în cadrul capitolelor individuale, de asemenea.
Noreen Diamond Burdett este consilier Tri-M la Liceul Milton (Massachusetts). Ea este, de asemenea, director de Arte Plastice & Family/Consumer Studies. Pe 15 aprilie, 23 de noi elevi au fost incluși în filiala Tri-M din Milton.
Burdett spune că „cel mai bun lucru despre Tri-M este mândria pe care o insuflă elevilor noștri. Aceștia excelează în muzică și performanță și se bucură să fie „recompensați” pentru munca și realizările lor. Este singurul grup care combină elevii diferitelor grupuri de performanță. De obicei, aceștia nu lucrează împreună pentru că sunt foarte ocupați să repete în grupurile lor separate. Tri-M le oferă un obiectiv unitar și îi face să simtă că fac parte dintr-o echipă mai mare.”
Oportunități de serviciu
Burdett consideră că ceea ce le place cel mai mult studenților ei Tri-M „este să dea meditații elevilor care au nevoie de ajutor suplimentar. Ei stabilesc o zi pe săptămână, după școală, și cel puțin un elev rămâne după aceea pentru a ajuta. Ei o coordonează astfel încât să fie în aceeași zi în care se dau temele scrise pentru acasă în grupurile de performanță. . . . Ei IUBESC să predea.”
Burdett subliniază, de asemenea, că membrii ei din Tri-M nu numai că își ajută școala, dar „servesc, de asemenea, ca ajutoare pentru concertele școlii noastre de gimnaziu și la Conferința de stat din Massachusetts. Ei lucrează la un proiect uriaș chiar acum – realizarea unei baze de date actualizate cu toată muzica de cor/bandă/corzi/corzi/jazz pe care o avem.”
La sfârșitul anului, membrii Tri-M pot câștiga cordoane, stoluri și ciucuri de absolvire, iar Burdett spune că elevii ei „au câștigat cu siguranță ciucurii roz pe care îi vor purta cu mândrie la absolvire”.
Emma Chinman, elevă în ultimul an la Milton High School, va fi una dintre ele. Ea spune că s-a bucurat să fie membră a Tri-M pentru că îi place „să ajute departamentul de muzică, să-i îndrume pe boboci, să dea meditații pentru examene.”
Un alt senior din Milton, Garrett Sager, este de acord. „Am oportunitatea de a fi voluntar la diverse festivaluri și conferințe”, a adăugat el.
Un alt senior, Monika Cormack, se bucură, de asemenea, să lucreze în cadrul programului de mentorat al capitolului. „Când eram boboc, nu aveam pe cineva care să mă ajute sau să-mi răspundă la întrebări, iar faptul că pot face asta pentru boboci este foarte satisfăcător”, spune ea. „De asemenea, am devenit prietenă apropiată cu unii dintre „protejații” mei din primul an și m-am bucurat că am putut să fac tranziția lor la liceu fără probleme.”
Oportunități de leadership
Bunii lideri sunt buni slujitori. Așadar, aceste oportunități de serviciu pe care Tri-M le oferă elevilor îi învață, de asemenea, abilități de conducere, de la luarea deciziilor și planificare, la ocuparea unor poziții în societatea de onoare, la influențarea elevilor mai tineri să se implice și să devină ei înșiși lideri – precum și căutarea de oportunități de învățare și creștere.
„Am ocazia de a împărtăși punctul meu de vedere cu privire la modalitățile de a unifica departamentul de muzică”, a spus Sager. „Am ocazia să introduc noi membri în organizație. Apreciez foarte mult faptul că am un rol în formarea de noi relații între membrii grupurilor muzicale de la MHS.”
„Muzica a fost întotdeauna o parte importantă din viața mea”, a adăugat Chinman. „Am luat lecții atât pentru flaut, cât și pentru chitară, și am făcut cor în toți cei patru ani . Intenționez ca muzica să facă parte din viața mea pentru mult timp și sunt onorată că am făcut parte din departamentul de muzică de la MHS și din Tri-M.”
Managementul timpului și a fi echilibrat
Elevii Tri-M sunt adesea implicați și în multe alte activități la școală. Implicarea ambițioasă necesită gestionarea timpului.
Cormack este de părere că „ceea ce este grozav la Tri-M este că putem fi cu toții implicați într-o mulțime de alte activități la școală. Am reușit să mă implic în grupuri precum Societatea Națională de Onoare a școlii noastre, Clubul de Franceză, Clubul de Reciclare, Best Buddies, ziarul școlii, fotografie și o varietate de alte grupuri și cluburi.”
Să fii bine rotunjit se pretează la oportunități viitoare. „Voi urma o școală fie în Massachusetts, fie în New York pentru a studia teatru sau comunicare”, a precizat Sager. „În afara școlii, particip la diverse piese de teatru în zona Boston. Sunt vicepreședinte al Societății Naționale de Onoare.”
„Anul viitor voi merge la Universitatea din New Hampshire ca specializare în asistență socială”, a spus Chinman. „Pe lângă faptul că fac parte din programul de muzică de la Liceul Milton, sunt în GSA, în clubul de activități în aer liber și am jucat fotbal și am alergat pe pistă în interior și în aer liber în toți cei patru ani de liceu.”
Comunitate
În Tri-M, elevii se alătură unei mari familii. Chinman a spus că i-a plăcut „să se simtă ca și cum ai face parte dintr-o comunitate” în timpul petrecut în Tri-M. „Pot spune că fac parte dintr-o organizație internațională dedicată muzicii”, adaugă Sager.
Cormack se bucură, de asemenea, „de faptul că îi poate aduna pe toți cei din toate ansamblurile. Cu peste patru ansambluri de interpretare diferite care se întâlnesc pe parcursul zilei, nu se întâmplă prea des ca întregul departament de muzică să se poată reuni. Capitolul nostru Tri-M este responsabil pentru întâlnirile pentru întregul departament de muzică și, deși pare o sarcină mică, este minunat să-i vezi pe toți cei din departamentul de muzică conectându-se și distrându-se unii cu alții.”
Ea adaugă că Tri-M nu numai că ajută comunitatea, dar și că Tri-M este o comunitate în sine. Cormack apreciază „faptul că Tri-M este un grup internațional, astfel încât poți găsi membri Tri-M în aproape orice școală!”
Ai întrebări despre Tri-M? Contactați-o pe Kristen Rencher, managerul programului Tri-M.
Învățați mai multe despre Tri-M și înființați o filială Tri-M în 3 pași simpli!
.