Tri-M® Music Honor Society er NAfME’s internationale æresforening for elever på mellemtrin/junior-højskole og gymnasium. Dette program fra National Association for Music Education (NAfME) anerkender elever for deres akademiske og musikalske præstationer, belønner dem for deres præstationer og serviceaktiviteter og inspirerer andre elever til at udmærke sig inden for musik og lederskab.
Tri-M® tilbyder mange forskellige fordele: Det skaber ikke kun et fællesskab i din musikafdeling, det gavner også din skole og dit samfund.
Her fortæller et NAfME-medlem og hendes elever om, hvorfor Tri-M er vigtigt for dem.
Pride in Achievement
Ud over anerkendelse af service, da de ansøger eller Tri-M Chapter of the Year, får chaptermedlemmer lokal medieopmærksomhed og respekt fra deres jævnaldrende. Eleverne anerkendes også for deres tjeneste i samfundet og i de enkelte kapitler.
Noreen Diamond Burdett er Tri-M-rådgiver på Milton (Massachusetts) High School. Hun er også leder af Fine Arts & Family/Consumer Studies. Den 15. april blev 23 nye elever optaget i Miltons Tri-M-afdeling.
Burdett siger, at “det bedste ved Tri-M er den stolthed, som det indgyder i vores elever. De udmærker sig inden for musik og optræden, og de nyder at blive ‘belønnet’ for deres hårde arbejde og præstationer. Det er den eneste gruppe, der kombinerer eleverne fra de forskellige optrædende grupper. De arbejder normalt ikke sammen, fordi de har så travlt med at øve i deres egne separate grupper. Tri-M giver dem et fælles mål og får dem til at føle sig som en del af et større hold.”
Servicemuligheder
Burdett mener, at det, som hendes Tri-M-elever “nyder mest, er at undervise elever, der har brug for ekstra hjælp. De stiller op en dag om ugen efter skoletid, og mindst én elev bliver efter skoletid for at hjælpe. De koordinerer det, så det er samme dag, som de skriftlige lektier bliver udleveret i de udøvende grupper. . . . De ELSKER at undervise.”
Burdett påpeger også, at hendes Tri-M-medlemmer ikke kun hjælper deres skole, men “også tjener som hjælpere til vores mellemskolekoncerter og ved vores Massachusetts All State Conference. De arbejder på et stort projekt lige nu, hvor de laver en opdateret database over al den kor-, band-, stryger- og jazzmusik, som vi har.”
I slutningen af året kan Tri-M-medlemmer optjene gradueringssnore, stolaer og kvaster, og Burdett siger, at hendes elever “helt sikkert har fortjent de lyserøde kvaster, som de vil bære med stolthed ved gradueringen”.
Emma Chinman, der går i sidste år på Milton High School, vil være en af dem. Hun siger, at hun har nydt at være medlem af Tri-M, fordi hun kan lide at “hjælpe musikafdelingen, vejlede de førsteårsstuderende og give lektiehjælp til terminsprøverne.”
En anden sidsteårsstuderende fra Milton, Garrett Sager, er enig. “Jeg har mulighed for at arbejde frivilligt på forskellige festivaler og konferencer,” tilføjede han.
En anden senior, Monika Cormack, nyder også at arbejde i afdelingens mentorprogram. “Da jeg var førsteårsstuderende, havde jeg ikke nogen, der kunne hjælpe mig eller svare på mine spørgsmål, og det er virkelig givende at kunne gøre det for førsteårsstuderende”, siger hun. “Jeg er også blevet gode venner med nogle af mine førsteårselever, og jeg har nydt at kunne gøre deres overgang til gymnasiet problemfri.”
Ledelsesmuligheder
Gode ledere er gode tjenere. Så de servicemuligheder, som Tri-M giver eleverne, lærer også lederfærdigheder, lige fra beslutningstagning og planlægning til at indtage stillinger i æresforeningen og til at påvirke yngre elever til at engagere sig og selv blive ledere – og til at opsøge muligheder for læring og vækst.
“Jeg får mulighed for at dele mit synspunkt om måder at forene musikafdelingen på”, sagde Sager. “Jeg får mulighed for at optage nye medlemmer i organisationen. Jeg sætter virkelig pris på, at jeg spiller en rolle i at skabe nye relationer mellem medlemmerne af musikgrupperne på MHS.”
“Musik har altid været en stor del af mit liv,” tilføjede Chinman. “Jeg har taget timer i både fløjte og guitar, og jeg har koret alle fire år . Jeg har til hensigt at have musikken i mit liv i lang tid, og jeg er beæret over at have været en del af MHS’s musikafdeling og Tri-M.”
Time Management and Being Well-Rounded
Tri-M-elever er ofte også involveret i mange andre aktiviteter på skolen. Ambitiøst engagement kræver tidsstyring.
Cormack mener, at “det gode ved Tri-M er, at vi alle kan være involveret i en masse andre aktiviteter på skolen. Jeg har været i stand til at være involveret i grupper som vores skoles National Honor Society, fransk klub, genbrugsklubben, Best Buddies, skoleavisen, fotografering og en række andre grupper og klubber.”
At være velafrundet giver gode muligheder i fremtiden. “Jeg vil gå i skole i enten Massachusetts eller New York City for at studere teater eller kommunikation”, bemærkede Sager. “Uden for skolen deltager jeg i forskellige teaterstykker i Boston-området. Jeg er vicepræsident for National Honor Society.”
“Næste år vil jeg gå på University of New Hampshire med socialt arbejde som hovedfag”, sagde Chinman. “Ud over at være med i musikprogrammet på Milton High School er jeg med i GSA, udendørs klubben, og jeg har spillet fodbold og løbet indendørs og udendørs løb i alle fire år på gymnasiet.”
Fællesskab
I Tri-M slutter eleverne sig til en stor familie. Chinman sagde, at hun nød “at føle, at man er en del af et fællesskab” i løbet af sin tid i Tri-M. “Jeg kan sige, at jeg er en del af en international organisation, der er dedikeret til musik,” tilføjer Sager.
Cormack nyder også “at kunne få alle fra alle ensemblerne samlet. Med over fire forskellige udøvende ensembler, der mødes i løbet af dagen, er det ikke ofte, at hele musikafdelingen kan samles. Vores Tri-M-afdeling er ansvarlig for at holde sammenkomster for hele musikafdelingen, og selv om det virker som en lille opgave, er det fantastisk at se alle i musikafdelingen komme sammen og have det sjovt med hinanden.”
Hun tilføjer, at Tri-M ikke kun hjælper samfundet, men at Tri-M er et fællesskab i sig selv. Cormack sætter pris på “det faktum, at Tri-M er en international gruppe, så man kan finde Tri-M-medlemmer på stort set alle skoler!”
Har du spørgsmål om Tri-M? Kontakt Tri-M-programleder Kristen Rencher.
Lær mere om Tri-M, og start en Tri-M-afdeling i 3 nemme trin!