Indhold: For at springe til det emne, du gerne vil have, klik på nedenstående links
|
|
Indledning
Heste ridning er tilgængelig i Sydafrika for personer med forskellige handicaps, som en sport, hobby og som forskellige former for terapi, kendt som rideterapi og hippoterapi eller hesteterapi. Der er mange fordele ved dyreassisterede aktiviteter og terapier, som er blevet anerkendt for nylig og bliver mere og mere kendt.
Arbejde og interaktion med heste kan have en stor fysisk og følelsesmæssig indvirkning på voksne og børn i næsten alle aldre med en lang række problemer og handicaps, herunder fysiske handicaps eller mobilitetsnedsættelser. Disse fordele omfatter rekreative, terapeutiske fordele, mentale fordele, fysiske fordele og tilskynder til socialt samvær. Ridning som sport, hobby og som forskellige former for terapi er tilgængelig i de fleste provinser i Sydafrika og tilbydes af virksomheder og organisationer som Tumanako Equine Therapy, og ridning er også en af de sportsgrene, der er tilgængelige for personer med bevægelseshandicap ved de paralympiske lege.
Tumanako Equine Therapy: drives af Andrew og Jolene Rowland og tilbyder ridning for særlige behov for en bred vifte af personer med særlige behov i alle aldre, samt tilbyder praktiske, hands-on erfaringer for at hjælpe med at introducere nyankomne til denne unikke form for terapi.
Tumanako har eksisteret siden 2007 og er en specialiseret praksis, der anvender heste til at tilbyde en tværfaglig terapeutisk tilgang, der omfatter områderne fysioterapi, ergoterapi, psykologi og taleterapi.
Der er gennemført mange undersøgelser i udlandet med hensyn til virkningerne af hippoterapi: forbedringer af ledbevægelighed, balance og koordination, afslapning af spasticitet, øget muskelkraft, øget selvtillid gennem forbedret selvbillede, forbedret indlæring, koncentration, rumlig bevidsthed hos neurologisk svækkede personer og meget mere.
Tumanako opererer fra tirsdag til søndag og tilbyder lange og kortvarige behandlinger afhængigt af klientens behov. Der anvendes omkostningsstrukturer i overensstemmelse hermed. Sessionerne udføres under de strengeste sikkerhedsstandarder, hvilket typisk involverer terapeuten, hesteføreren og sidegængere, og de er designet til at imødekomme klientens fysiske behov samt at hjælpe med at udvikle sociale færdigheder. Målet med behandlingen er at gøre den så sjov som muligt, samtidig med at den sikrer optimale terapeutiske fordele.
Hvis du har brug for en af de ovennævnte tjenester eller er læge, der er interesseret i at behandle dine egne klienter med Tumanako, bedes du kontakte Andrew Rowland (082 782-1103) eller Jolene Rowland (081 588-1086) for at få flere oplysninger. E-mail: [email protected], websted: www.tumanako.co.za, eller søg på “Tumanako Equine Therapy” på Facebook. Du kan også besøge os på: Du kan også besøge Tumanako på Facebook: Hartzenbergfontein Estate, Walkerville, Johannesburg South.
Kontakt Tumanako på ovenstående oplysninger, hvis du er i Gauteng, eller besøg vores Health Care – Search Facility og søg efter “Hippo, Equine & Horse Riding Therapy”, eller klik på “Læs mere” linket nedenfor for at finde mere om Ridning for personer med handicap, som sport, hobby og som forskellige former for terapi.
Personer med bevægelseshandicap, der har gavn af ridning
Som nævnt ovenfor giver ridning mange fordele og er tilgængelig i Sydafrika, som en sport i ridesportsbegivenheder, som en form for terapi eller bare for sjov som en hobby. Personer med forskellige former for bevægelseshæmning kan have gavn af ridning, herunder personer med:
- Amputationer
- Hjerneskader
- Cerebral parese
- Cerebrovaskulært uheld (CVA) / slagtilfælde
- Multipel sklerose
- Muskeldystrofi
- Spina Bifida
- Rygmarvsskader (SCI)
Læs mere: …..
Equestrian
Equestrian er ridning og omfatter ridning, kørsel, steeplechasing eller voltigering med heste. Det er en konkurrencesport ved de olympiske lege og blev for første gang en del af de paralympiske lege i 1996 i Atlanta.
Den er åben for atleter med enhver form for fysisk eller visuel funktionsnedsættelse. Arrangementerne er blandet og grupperet efter deres funktionelle profiler.
Atleterne kan konkurrere i dressur, en mesterskabsprøve med faste bevægelser og en kürprøve til musik. Der er også en holdprøve, som involverer tre til fire medlemmer. Rytterne bedømmes på deres udfoldelse af horsemanship-færdigheder og har lov til at bruge hjælpemidler som f.eks. dressurkors, forbindelsesstænger til tøjler, gummibånd og andre hjælpemidler.
Klassificering
Rytterne inddeles i fem forskellige sportsklasser. Para-equestrian dressurridning består af fem sportsklasser kaldet “klasser” for atleter med fysiske og visuelle funktionsnedsættelser. Lavere klasser angiver mere alvorlige aktivitetsbegrænsninger, og højere klasser omfatter atleter med mindre alvorlige aktivitetsbegrænsninger. Graderne for personer med bevægelseshandicap omfatter:
Grad Ia – atleter, der har alvorlige funktionsnedsættelser, der påvirker alle lemmer og bagkroppen, disse atleter kræver normalt brug af kørestol i dagligdagen.
Grad Ib – Disse atleter her har enten en alvorlig funktionsnedsættelse af bagkroppen og minimal funktionsnedsættelse af de øverste lemmer eller moderat funktionsnedsættelse af bagkroppen, de øverste og nederste lemmer. De fleste atleter i denne klasse bruger en kørestol i dagligdagen.
Grad II – Atleter i denne klasse har alvorlige funktionsnedsættelser i begge nedre lemmer med minimal eller ingen funktionsnedsættelse af bagkroppen eller moderat funktionsnedsættelse af de øvre og nedre lemmer og bagkroppen. Nogle atleter i denne klasse kan bruge en kørestol i dagligdagen.
Grad III – Atleter i grad III har en alvorlig funktionsnedsættelse eller mangel på begge øvre lemmer eller en moderat funktionsnedsættelse af alle fire lemmer eller en kort statur. Atleter i grad III er i stand til at gå og har generelt ikke brug for en kørestol i det daglige liv. Grad III omfatter også atleter, der har en synshandicap svarende til B1 (meget lav synsstyrke og/eller ingen lysopfattelse).
Grad IV – Atleterne her har en let nedsat bevægelighed eller muskelstyrke eller en mangel på et lem eller en let mangel på to lemmer. Klasse IV omfatter også atleter med synshandicap svarende til B2 (højere synsstyrke end synshandicappede atleter), der konkurrerer i sportsklasse III og/eller et synsfelt på mindre end fem graders radius.
Athleter med følgende funktionsnedsættelser er berettiget til at konkurrere i para-equestrian:
- Manglende muskelkraft
- Athetose
- Manglende passivt bevægeudslag
- Hypertoni
- Mangel på lemmer
- Ataxi
- Ataxi
- Leglængde difference
- Kort statur
- Visuel funktionsnedsættelse
Der findes en række ride- eller rideklubber eller -organisationer for personer med handicap i Sydafrika, herunder SASCOC, The South African Equestrian Association-SAEA og South African Equestrian Federation.
Læs mere: ….
Hippoterapi & Equine-assisted Therapy
Hippoterapi kaldes undertiden for Equine-assisted Activity eller Equine-assisted Therapy. Det er en effektiv form for terapi for en række fysiske, følelsesmæssige og kognitive særlige behov. I dag er hippoterapi anerkendt som en af de mest progressive terapiformer. Efterhånden som antallet af mennesker, der søger behandling i ikke-kliniske omgivelser, er steget, er hippoterapi blevet lige så populær som den er effektiv. Brugen af hestens bevægelse som den foretrukne strategi har resulteret i forbedrede funktionelle resultater for en lang række patienter.
Hippoterapi defineres som brugen af hestens bevægelse som en tilgang til at behandle følelsesmæssige, psykologiske og fysiske funktionsnedsættelser, funktionsbegrænsninger og handicaps hos patienter. Hippoterapi kan udføres af en person, der er autoriseret eller registreret fysioterapeut, ergoterapeut eller tale- og sprogpatolog.
Kvalifikationer
I hippoterapi påvirker hesten rytteren i stedet for at rytteren kontrollerer hesten. Rytteren reagerer aktivt på hestens bevægelser, som terapeuten styrer. Desuden er der normalt en frivillig behandler til stede, som er specielt uddannet i at arbejde med hippoterapiheste. Terapeuten analyserer klientens reaktioner og justerer behandlingen i overensstemmelse hermed.
En terapeut kan blive berettiget til at deltage i Hippotherapy Classes, hvis han/hun har bestået Hippotherapy Clinical Specialty Certification Examination. Terapeuten er berettiget til at tage certificeringen ved:
- at praktisere i mindst tre år (eller 6.000 timer)
- og har haft mindst 100 hippoterapi-timer i løbet af en periode på tre år.
Når terapeuten har bestået Hippotherapy Clinical Specialty Certification Examination, er terapeuten kvalificeret i fem år.
Fordele
Fra starten lærer rytteren balance, koordination og selvtillid, mens han/hun modtager muskelstimulering. Nogle af de andre fysiske fordele ved hippoterapi kan omfatte:
- Forbedret kropsholdning.
- Styrkede muskler.
- Forbedret bevægelsesomfang.
Rytmen i hestens gangart minder meget om den menneskelige gangart, og derfor er terapeutisk ridning og hippoterapi gavnlig for en række fysiske funktionsnedsættelser. Det bruges oftest ved muskeldystrofi, cerebral parese, multipel sklerose, amputation, lammelse og spina bifida.
Læs mere: …..
Forskellen mellem rideterapi og hippoterapi er, at de terapeuter, der praktiserer hippoterapi, er medicinsk uddannede, som f.eks. fysioterapeuter, ergoterapeuter eller talepædagoger. De udøver hippoterapi med et specifikt mål, mens rideterapeuter håber at forbedre det generelle psykologiske velbefindende.
Både hippoterapi og rideterapi er gavnlige for koncentrationen og selvbevidstheden. Hestenes rytme, styrke og varme får personer med handicap til at føle sig godt tilpas. Denne terapiproces omfatter undervisning af den enkelte i ridning.
Hestrideterapi
Et barns mentale indstilling vil også blive forbedret med hestrideterapi. Ud over at udvikle potentialet hos individets potentiale plejes følelser af selvtillid, selvværd og uafhængighed, som det ses i den nuværende praksis. Ridning lærer også selvdisciplin, vovemod, kontrol og teknikker, som kan anvendes i mange andre situationer.
Ud over de fysiske fordele er der også mange psykologiske fordele. Evnen til at håndtere hesten inspirerer ofte til selvtillid, ansvarlighed og teamwork. Rytteren lærer ofte at stole på gennem båndet mellem hest og rytter, da kommunikationen med dyret øges og forbedres.
Terapeutisk ridning er også med til at lære problemløsnings- og beslutningsevne, fordi rytteren skal overvinde sine egne fysiske, psykologiske eller følelsesmæssige begrænsninger for at kunne kommunikere effektivt med hesten. Desuden kan rytteren opleve en følelse af at have opnået noget og være stolt af sit teamwork med hesten.
Therapeutisk ridning er også en effektiv form for terapi for kognitive og psykologiske handicaps. Det kan bruges til lidelser som mental retardering, Downs syndrom, autisme, ADD, ADHD og dysleksi.
Benefits Of Horse Riding Riding Therapy
Differente undersøgelser har vist, at rideterapi hjælper med at fremme coenaesthesien hos handicappede børn. Et eksempel på dette kan ses hos nogle børn, der lider af cerebral parese, en muskelsvaghed, der forårsager ukontrollerede bevægelser af arme og ben. De kan normalt ikke gå på egen hånd og sidder for det meste bare i en kørestol eller bliver passet af en person, der kan sætte dem oprejst, men kan de lære at sidde på en hest, bliver deres krop rolig, og de følger hestens bevægelser. Denne bevægelse aktiverer musklerne.
Hestesidning Tre dimensionelle bevægelser stimulerer det vestibulære system og har indflydelse på:
Postural baggrund – Disse justeringer er især vigtige, når børn arbejder ved et bord eller under terapeutisk ridning – bagkroppen bevæges normalt ikke, når hovedet bevæges. Når kroppen bevæges, falder barnet nogle gange af hesten, da det føler sig “tungt og stift”. Disse børn har svært ved opgaver som f.eks. “hoppeklubber” eller ridning.
Ko-kontraktion – Børn med vestibulære problemer har dårlig ko-kontraktion, og musklerne i den ene side af kroppen bevæger sig ikke i samklang med musklerne i den anden side. Dette resulterer i dårlig balance.
Protektiv udstrækning – Børn med dårlig krops- og tyngdefornemmelse gør ingen anstrengelser for at strække hånden og armene ud, når de falder.
3. Muskeltonus
Hvis det vestibulære system ikke er effektivt, er der en lav muskeltonus, og barnet bliver let træt. Dette kan også være årsagen til, at mange børn med indlæringsproblemer har svært ved at sidde lige op og holde hovedet oppe, mens de skriver.
Heste ridning er den eneste sport, der har en positiv effekt på lav såvel som forhøjet muskeltonus. Den rytmiske bevægelse af bækkenet vil ødelægge spastiske mønstre, og nakke-, ryg- og krops- eller kropskontrol forbedres.
4. Øjen- og nakkemuskler
Børn med indlæringsproblemer som følge af dårlige funktioner i det vestibulære system, har ofte problemer med øjenbevægelser.
Det vestibulære system er også ansvarlig for at holde et stabilt billede under bevægelse. For at gøre dette muligt skal det vestibulære system foretage løbende justeringer i nakke- og øjenmusklerne for at kompensere for hovedets bevægelse. Uden disse justeringer er det vanskeligt for barnet i skolen at kopiere arbejde fra tavlen over i sin notesbog.
5. Øjenbevægelser/syn
Synet påvirkes af stimuleringen af nakkemusklerne. Smidige koordinerede øjenbevægelser er afgørende for læsning og andre akademiske opgaver.
6. Bilateral motorisk koordination
Dette henviser til barnets evne til at koordinere bevægelser i den ene side af kroppen såvel som i begge sider af kroppen samtidigt. Bare ved at holde tøjlerne og styre hesten har børnene brug for en masse bilateral integration.
7. Lateralitet
Et unikt program er igen udviklet til at arbejde med hesten, der stimulerer højre-venstre-diskrimination, kropsopfattelse, koncept og skema. Det er også vigtigt her at arbejde med krydsning af midterlinjen og trunk-rotation.
8. Praxis
Dette vedrører evnen til at planlægge og udføre færdige eller ikke-habituelle motoriske opgaver.
9. Øje-hånd-koordination
Vi har brug for fin muskelkontrol og øje-hånd-koordination for at skrive i skolen. Der følges igen et bestemt program på hesten for at arbejde med dette. Det er dog vigtigt, at man først arbejder med skulderstabilitet på hesten.
10. Hemisfærisk integration
God hemisfærisk integration er af største betydning for indlæringsprocessen. For at holde balancen på hesten er det nødvendigt med muskelstyrke i begge sider af kroppen, og begge hjernehalvdele er involveret.
11. Tale, sprog, auditiv perception
En af de tre vestibulærkanaler er en auditiv receptor. Taleudvikling bør derfor være et af de første aspekter, der bør påvirkes positivt i et terapiprogram med ridning.
12. Rumlig perception
Hestens rytmiske tredimensionelle bevægelse fremkalder balancereaktioner gennem den passive forskydning af rytterens tyngdekraft, og dette kan påvirke udviklingen af den specielle perception. Børn, der har problemer med rumlig perception, vender nogle gange bogstaver og tal om.
13. Overaktivt/underaktivt vestibulært system
Da der er et tæt samarbejde med det vestibulære system, skyldes aktiv adfærd et overaktivt vestibulært system og passiv adfærd et underaktivt vestibulært system.
14. Akademiske præstationer
Der er en klar sammenhæng mellem ridning og dens indflydelse på de akademiske præstationer.
15. Selvbillede/emotioner
Disclaimer
Bemærk venligst, at de GRATIS tjenester og det websted, som vi tilbyder, er privat drevet & finansieret og ikke drives eller finansieres af regeringen eller nogen organisation. Vi er derfor afhængige af reklamer og donationer for fortsat at kunne levere og forbedre denne gratis tjeneste. De virksomheder, klubber, skoler og organisationer, der har deres logoer på dette websted, har annonceret eller givet donationer til webstedet og har derfor hjulpet os med at kunne fortsætte med at tilbyde denne gratis tjeneste. Støt dem venligst, ligesom de har støttet os, og kontakt os venligst, hvis du kan reklamere hos os eller ønsker at give et bidrag!
N.B: Dette websted ændres og forbedres løbende, og nogle afsnit kan derfor være ufuldstændige eller have links og kontaktoplysninger, der er forældede. Vi bestræber os på at holde dette til et minimum, så vi beder om din tålmodighed i denne henseende og beder dig venligst kontakte os, hvis du opdager, at dine oplysninger om virksomheder, klubber, skoler eller organisationer er forkerte eller har ændret sig.