Das Booker T. Washington National Monument (BOWA) befindet sich in Franklin County, Virginia. Es umfasst 223,92 Acres und liegt in den sanften Hügeln des Virginia Piedmont, 22 Meilen südlich von Roanoke (Karte 1). Der Park beherbergt ein Besucherzentrum, Verwaltungsbüros in einem ehemaligen Schulgebäude, eine Tabakscheune aus dem Jahr 1890, rekonstruierte Nebengebäude der Plantage, zwei markierte archäologische Stätten, drei kleine Friedhöfe und zwei Wanderwege, die durch das Hüttengebiet, die Wiesen und die Wälder führen (Karte 2). Zu den Nachbildungen aus dem zwanzigsten Jahrhundert gehören eine Sklavenhütte, ein Rauchhaus, eine Schmiede, ein Plumpsklo, ein Schweinestall, ein Entenstall und ein Hühnerstall. Bei allen Nachbauten handelt es sich um reine Vermutungen, und ihre Entwürfe beruhen auf anekdotischen Belegen und allgemeinen historischen Präzedenzfällen. Es gibt keinen Nachbau des Haupthauses der Plantage, aber Steine skizzieren den unbestätigten allgemeinen Standort und die Abmessungen des Fundaments. Jüngste archäologische und ethnografische Funde deuten darauf hin, dass die Abmessungen des Fundaments ungenau sein könnten und dass es sich nicht, wie früher angenommen, um das „große Haus“ handelt. Im Jahr 1856 wurde Booker T. Washington an diesem Ort, der damals eine kleine Tabakplantage der Familie Burroughs war, als Sklave geboren. Er lebte dort mit seiner Mutter, seiner Schwester und seinem Bruder bis zum Ende des Bürgerkriegs im Jahr 1865.
Nach dem Bürgerkrieg lebte und arbeitete Washington in West Virginia und wurde schließlich am Hampton Normal and Agricultural Institute in Virginia und später am Wayland Seminary aufgenommen. Im Jahr 1881 wurde er zum ersten Präsidenten des Tuskegee Institute ernannt. Tuskegee sollte sein Lebenswerk werden. Washington begann mit 30 Studenten und traf sich in einer Kirche. Im Laufe der Jahre baute er Tuskegee zu einer Schule mit einem ausgezeichneten Ruf und nationaler Anerkennung aus. Sein Hauptaugenmerk lag darauf, seine Schüler zur Selbstständigkeit zu erziehen, ihnen aber vor allem die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie brauchten, um sich aus der Armut zu befreien. Er wollte seine Schüler befähigen, anderen Afroamerikanern das Gelernte beizubringen; viele seiner Schüler wurden selbst Lehrer.
