Tri-M® Music Honor Society är NAfME:s internationella hedersförening för elever på mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet. Detta program från National Association for Music Education (NAfME) uppmärksammar elever för deras akademiska och musikaliska prestationer, belönar dem för deras prestationer och serviceaktiviteter och inspirerar andra elever att utmärka sig inom musik och ledarskap.
Tri-M® erbjuder många olika fördelar: det skapar inte bara gemenskap inom din musikavdelning, utan gynnar även din skola och ditt samhälle.
Här berättar en NAfME-medlem och hennes elever om varför Tri-M är viktigt för dem.
Pride in Achievement
Förutom erkännandet av tjänsten som de ansöker om eller Årets Tri-M-avdelning får avdelningsmedlemmar uppmärksamhet i lokala medier och respekt från sina kamrater. Eleverna erkänns också för sin tjänst i samhället och inom de enskilda kapitlen.
Noreen Diamond Burdett är Tri-M-rådgivare vid Milton (Massachusetts) High School. Hon är också chef för Fine Arts & Family/Consumer Studies. Den 15 april blev 23 nya elever invalda i Miltons Tri-M-avdelning.
Burdett säger att ”det bästa med Tri-M är den stolthet som det ingjuter hos våra elever. De utmärker sig i musik och prestationer och de tycker om att bli ’belönade’ för sitt hårda arbete och sina prestationer. Det är den enda grupp som kombinerar eleverna från de olika uppförandegrupperna. De arbetar vanligtvis inte tillsammans eftersom de är så upptagna med att repetera i sina egna separata grupper. Tri-M ger dem ett gemensamt mål och får dem att känna sig som en del av ett större team.”
Servicemöjligheter
Burdett anser att det som hennes Tri-M-studenter ”tycker mest om är att handleda elever som behöver extra hjälp. De ställer upp en dag i veckan efter skolan och minst en elev stannar kvar efter skolan för att hjälpa till. De samordnar det så att det är samma dag som de skriftliga läxorna delas ut i de uppförande grupperna. . . . De ÄLSKAR att undervisa.”
Burdett påpekar också att hennes Tri-M-medlemmar inte bara hjälper sin skola, utan ”också hjälper till vid våra mellanstadiekonserter och vid vår Massachusetts All State Conference. De arbetar just nu med ett stort projekt där de skapar en uppdaterad databas över all kör-, band-, sträng- och jazzmusik som vi har.”
I slutet av året kan Tri-M-medlemmar tjäna diplomeringssnören, stolar och tofsar, och Burdett säger att hennes elever ”definitivt har förtjänat de rosa tofsarna som de kommer att bära med stolthet på sin examen”.
Emma Chinman, som går sista året på Milton High School, kommer att vara en av dem. Hon säger att hon har gillat att vara medlem i Tri-M eftersom hon tycker om att ”hjälpa musikavdelningen, vara mentor för nybörjare och ge handledning inför terminerna”.
En annan sistaårselev i Milton, Garrett Sager, håller med. ”Jag har möjlighet att arbeta som volontär vid olika festivaler och konferenser”, tillade han.
En annan sistaårselev, Monika Cormack, tycker också om att arbeta i avdelningens mentorprogram. ”När jag var nybörjare hade jag ingen som kunde hjälpa mig eller svara på mina frågor, och att kunna göra det för nybörjare är verkligen givande”, säger hon. ”Jag har också blivit nära vän med några av mina förstaårselever och jag har njutit av att kunna göra deras övergång till gymnasiet smidig.”
Möjligheter till ledarskap
Goda ledare är goda tjänare. Så de möjligheter till tjänstgöring som Tri-M ger eleverna lär också ut ledarskapsfärdigheter, från beslutsfattande och planering, till att inneha positioner i hedersföreningen, till att påverka yngre elever att engagera sig och själva bli ledare – samt att söka möjligheter till lärande och utveckling.
”Jag får dela med mig av mina synpunkter på hur man kan förena musikavdelningen”, säger Sager. ”Jag får möjlighet att introducera nya medlemmar i organisationen. Jag uppskattar verkligen att jag spelar en roll i att skapa nya relationer mellan medlemmarna i musikgrupperna på MHS.”
”Musiken har alltid varit en stor del av mitt liv”, tillade Chinman. ”Jag har tagit lektioner i både flöjt och gitarr, och jag har varit i kör alla fyra åren . Jag har för avsikt att ha musiken i mitt liv under lång tid, och jag är hedrad över att ha varit en del av MHS:s musikavdelning och Tri-M.”
Tidshantering och att vara mångsidig
Tri-M-eleverna är ofta involverade i många andra aktiviteter i skolan också. Ambitiöst engagemang kräver tidshantering.
Cormack anser att ”det fina med Tri-M är att vi alla kan vara involverade i många andra aktiviteter i skolan. Jag har kunnat delta i grupper som skolans National Honor Society, franska klubben, återvinningsklubben, Best Buddies, skoltidningen, fotografering och en mängd andra grupper och klubbar.”
Att vara mångsidig ger goda möjligheter i framtiden. ”Jag kommer att gå i skola i antingen Massachusetts eller New York City för att studera teater eller kommunikation”, konstaterade Sager. ”Utanför skolan deltar jag i olika pjäser i Bostonområdet. Jag är vice ordförande i National Honor Society.”
”Nästa år kommer jag att studera socialt arbete vid University of New Hampshire”, säger Chinman. ”Förutom att jag är med i musikprogrammet på Milton High School är jag med i GSA, friluftsklubben och jag har spelat fotboll och sprungit inomhus- och utomhuslöpning under alla fyra åren på gymnasiet.”
Gemenskap
I Tri-M går eleverna med i en stor familj. Chinman sade att hon njöt av att ”känna att man är en del av en gemenskap” under sin tid i Tri-M. ”Jag kan säga att jag är en del av en internationell organisation som ägnar sig åt musik”, tillägger Sager.
Cormack tycker också om ”att kunna samla alla från alla ensembler. Med mer än fyra olika uppträdande ensembler som träffas under dagen är det inte ofta som hela musikavdelningen kan samlas. Vår Tri-M-avdelning ansvarar för sammankomsterna för hela musikavdelningen, och även om det verkar vara en liten uppgift är det fantastiskt att se alla i musikavdelningen få kontakt och ha roligt med varandra.”
Hon tillägger att Tri-M inte bara hjälper samhället, utan att Tri-M är ett samhälle i sig självt. Cormack uppskattar ”det faktum att Tri-M är en internationell grupp så du kan hitta Tri-M-medlemmar på praktiskt taget vilken skola som helst!”
Har du frågor om Tri-M? Kontakta Tri-M:s programchef Kristen Rencher.
Lär dig mer om Tri-M och starta en Tri-M-avdelning i tre enkla steg!