Koulutuksen käsite

Kerromme, mitä koulutus on ja mitä se tarkoittaa eri kirjoittajien mukaan. Lisäksi, millaisia koulutusmuotoja on olemassa.

Mitä on kasvatus?

Kasvatus on oppimisen helpottamista tai tietojen, taitojen, arvojen ja tapojen hankkimista tietyssä ihmisryhmässä toisten, opetettavasta aiheesta enemmän tietävien tahojen toimesta käyttäen erilaisia pedagogisia tekniikoita: tarinankerrontaa, keskustelua, ulkoa opettelua tai tutkimusta.

Kasvatus on monitahoinen prosessi ihmisen elämässä, joka tapahtuu ensisijaisesti perheessä ja sen jälkeen koulun tai akateemisen elämän eri vaiheissa, jotka yksilö käy läpi (lastentarhasta yliopistoon).

Kasvatusta ei kuitenkaan ole vain tieteen ja tiedon organisoitu ja lokeroitu tietämys, vaan myös paikalliset perinteet, perheen uskomukset tai perityt käyttäytymistavat.

Kasvatusprosessin lopputulos on epävarma, sillä ihminen ei koskaan lakkaa oppimasta ja siten muuttamasta käyttäytymistään ja käsityksiään. Elämän alkuvaiheita pidetään kuitenkin ratkaisevan tärkeinä yksilön muotoutumisen ja kasvatuksen kannalta (sekä muodollisissa että affektiivisissa ja kansalaisuuteen liittyvissä asioissa jne.), sillä ne ovat vastuussa siitä, miten yksilö toimii aikuisena.

Samanaikaisesti muodollista tai akateemista koulutusta pidetään yhteiskunnissamme instituutiona, joka palvelee ihmistä, hänen kehittymistään ja oppimistaan ja jossa hän voi paitsi hankkia syvällisiä ja monimutkaisia tietoja myös muokata ajattelutapaansa eettisissä, moraalisissa, affektiivisissa jne. kysymyksissä.

Ja kuitenkin tämänkaltaisen koulutuksen saanti rajoittuu yleensä keski- ja yläluokkiin, mikä aiheuttaa aina lisävaikeuksia heikommassa asemassa oleville luokille, jotka ovat usein tietämättömyyden vallassa.

Koulutus voi tapahtua erilaisten mallien ja erilaisten kokemusten kautta, mutta yleensä sitä antaa ohjaaja, professori, opettaja tai opas, joka on oppipoikien tai opiskelijoiden suhteellinen auktoriteettihahmo, jonka tehtävänä on varmistaa, että opetettavat asiat ymmärretään oikein, ja ratkaista mahdolliset epäilyt, joita prosessin aikana saattaa syntyä, sillä kaikilla ihmisillä ei ole samanlaisia oppimismekanismeja.

Katso myös: Kasvatusjohtaminen

Kasvatuksen käsitteitä

Kasvatus määritellään kirjoittajasta riippuen:

• ”Kasvatus koostuu mielihyvän ja tuskan tunteiden suuntaamisesta kohti eettistä järjestystä.” – Aristoteles (kreikkalainen filosofi, 384-322 eaa.

).C.)

• ”Terveen sielun saavuttaminen terveessä ruumiissa on kasvatuksen päämäärä” – John Locke (englantilainen filosofi, 1632-1704).
• ”Kasvatuksen päämääränä on kehittää ihmisessä kaikki se täydellisyys, jonka hänen luontonsa tuo mukanaan” Immanuel Kant (saksalainen filosofi, 1724-1804)
• ”Kasvatus on ainoa keino oppia elämään toisten puolesta tavan kautta saada sosiaalisuus voittamaan persoonallisuus” -Auguste Comte (ranskalainen filosofi, 1798-1857)
• ”Kasvatus on rationaalisesti johdettua ihmisen erityisten kykyjen kehittämistä hänen täydellistymisekseen ja luonteensa muodostamiseksi, valmistaa häntä yksilölliseen ja yhteiskunnalliseen elämään, jotta hän voisi saavuttaa mahdollisimman suuren onnellisuuden.” – Rufino Blanco (espanjalainen kasvattaja, 1861-1936)
• ”Kasvatus on ryhmän perinteiden tai kulttuurin siirtämisprosessi, sukupolvelta toiselle.” – Fernando de Azevedo (brasilialainen kasvattaja, 1894-1974)

Koulutustyypit

Koulutuksen tekemisestä on olemassa lukuisia luokitteluja, joskus mallin tai kiinnostuksen kohteen mukaan. Tärkein ero on kuitenkin usein seuraava:

• Muodollinen koulutus. Se, mikä tapahtuu yhteiskunnan instituutioiden järjestämässä, suunnittelemassa, arvioimassa ja toteuttamassa ohjelmassa: akatemioissa, kouluissa, oppilaitoksissa, korkeakouluissa, yliopistoissa ja muissa organisoidun oppimisen paikoissa. Ne johtavat yleensä tutkintoon ja hankitun osaamisen yhteiskunnalliseen tunnustamiseen.
• Epävirallinen koulutus. Se, joka saadaan tarkoituksellisesti ja järjestäytyneesti, mutta sille omistettujen virallisten instituutioiden ulkopuolella, eli akatemioiden ulkopuolella ja ilman tutkintoa (tai jolla on sellainen, mutta jolla ei ole mitään ammatillista arvoa).
• Epävirallinen koulutus. Se, joka on hankittu tahattomasti ja järjestäytymättömällä tavalla, kokemusten ja kokeilemalla ja erehtymällä hankitun tiedon kertymisen kautta. Se on, sanotaanko, ”elämänkasvatusta”, ja jokainen hankkii sen omalla tavallaan.

Fyysinen kasvatus

Fyysinen kasvatus on pedagoginen tieteenala eli kasvatuksen haara, jossa keskitytään ihmiskehoon erilaisista fyysisistä liikuntanäkökohdista ja sen parantamiseen pyrkien terveen ihmiskehon kokonaisvaltaiseen hallintaan sekä urheiluharjoitteluun ja istumatonta elämäntapaa vastaan taistelemiseen.

Lisää aiheesta: Liikunta