Kouluhenki on monin tavoin koulun sydän. Ylpeys on kouluhengen synonyymi, koska se auttaa edistämään yhteenkuuluvuuden tunnetta kouluun kuuluvien oppilaiden ja henkilökunnan keskuudessa. Se on usein suora heijastus koulun kulttuurista, joka voi vaikuttaa voimakkaasti yleiseen akateemiseen suoritukseen. Vahva kouluviihtyvyyden tunne saa henkilökunnan ja oppilaat tuntemaan, että he ovat sitoutuneempia kouluunsa, mikä tekee heistä onnellisempia ja motivoi heitä työskentelemään ahkerammin ja auttamaan toisiaan. Koulut kaikilla tasoilla voivat parantaa kulttuuriaan ja suoritustaan edistämällä aktiivisesti kouluhenkeä kampuksellaan.
Vinkki
Kouluhenki määritellään yleisesti ylpeyden, identiteetin ja yhteisöllisyyden tunteeksi, jonka koulutusorganisaation jäsenet jakavat keskenään.
Mitä on kouluhenki?
Kouluhenki inspiroi aktiiviseen osallistumiseen koulun aktiviteetteihin ja tilaisuuksiin silloin, kun se on vahvimmillaan. Vaikka useimmat ihmiset yhdistävät kouluhengen runsaaseen osallistumiseen kannustustilaisuuksiin ja urheilutapahtumiin, siihen kuuluu myös koulun kerhoihin liittyminen ja osallistuminen kaikenlaiseen koulun ulkopuoliseen toimintaan. Univormut ja kerhopaidat ovat eräänlainen kouluhenkinen asu, mikä tarkoittaa, että pukeutumissääntöjen noudattaminen edistää tunnetta kouluperheeseen kuulumisesta. Henkilökunnan ja oppilaiden väliset myönteiset suhteet edistävät vahvaa kouluhenkeä. Monissa kouluissa järjestetään vuosittain kouluhenkisiä viikkoja, joissa kaikkia kannustetaan pukeutumaan ennalta määrätyn teeman mukaisesti.
Kouluylpeyden merkitys
Kun ihmiset ovat ylpeitä jostakin asiasta, heillä on taipumus työskennellä ahkerammin ja tuntea olevansa sitoutuneempia kuin ilman tätä ylpeyden tunnetta. Kouluhenki on hyvässä ja pahassa tapauksessa tarttuvaa. Oppilaat ja henkilökunta, jotka osoittavat innostusta olla osa koulua, kannustavat todennäköisesti ikätovereitaan seuraamaan esimerkkiä, mikä lisää osallistumista koulun toimintaan ja parantaa sekä moraalia että suorituskykyä. Koska asia on kuitenkin myös päinvastoin, oppilaat ja henkilökunta, jotka osoittavat halveksuntaa tai välinpitämättömyyttä omaa rooliaan kohtaan koulussa, voivat vaikuttaa kielteisesti moraaliin ja suorituskykyyn. Koulut, joissa ylpeyden ja yhteishengen tunne on vahvempi, ovat yleensä kilpailijoitaan parempia sekä urheilussa että akateemisissa opinnoissa.
Miltä koulun yhteishenki näyttää?
Koulun yhteishenki näyttää tiimityöltä. Siihen kuuluu tapahtumia ja aktiviteetteja, jotka tuovat kouluyhteisön jäsenet jollakin tavalla yhteen. Sen lisäksi, että kouluhenki vaikuttaa myönteisesti moraaliin ja suorituskykyyn, se on yleensä hauskaa. Siinä juhlitaan onnistumisia ja luodaan yhteenkuuluvuuden tunnetta. Värikkäistä julisteista, jotka heijastavat koko koulun laajuisia tavoitteita, palkintoseremonioihin, erityistapahtumiin ja tiiminrakentamistoimiin, kouluhenki näyttää oppijoiden ja opettajien yhteisöltä, joka työskentelee yhdessä suuremman hyvän puolesta.
Kouluhenki ala-asteella
Alkuopetuksen oppilaille hauskuus on kouluhengen ytimessä. Yksi yksinkertainen tapa pitää hauskaa ja osoittaa samalla kouluhenkeä on suunnitella yhteiseen teemaan perustuvia pukeutumispäiviä. Oppilaat voivat tulla kouluun mukavimmassa pyjamassaan pyjamapäivänä tai pukeutua suosikkisatuhahmokseen. Pep-rallien järjestäminen on toinen tapa, jolla peruskoulut voivat lisätä hauskuutta ja ylpeyttä. Koulut voivat soittaa reipasta musiikkia ja jopa keksiä omia kappaleita, joita he voivat laulaa yhteisöstään. Pelit ovat toinen hieno osa kannustustilaisuuksia. Oppilaat voidaan valita satunnaisesti edustamaan kutakin luokka-astetta, ja he voivat sitten kilpailla erilaisissa peleissä koulun kannustaessa heitä. Perheiden osallistumista edistävät elokuvaillat voivat myös olla hyödyllisiä koulun yhteishenkeä edistäviä tapahtumia.
Koulun yhteishenki yläkoulussa
Aivan kuten ala-asteella, myös yläkoulu voi hyötyä teemapukeutumispäivien järjestämisestä ja vilkkaista kannustustilaisuuksista tai yhteishenkeä edistävistä kokoontumisista. Koulut voivat koristella käytäviä poikkeuksellisilla oppilastöiden ja luovuuden esimerkeillä. Kenttäpäivät ja opettajien ja oppilaiden väliset urheilukilpailut ovat hauskoja tapoja edistää kouluhenkeä ja tiimin rakentamista. Koulun kykykilpailu voi lisätä koulun yhteishenkeä antamalla yhteisön jäsenille mahdollisuuden loistaa tekemällä sitä, minkä he osaavat parhaiten. Toisen asteen koulut voivat myös järjestää teematansseja, joissa oppilaat voivat päästää itsensä irti ja esitellä parhaat tanssiliikkeensä.
Koulun henki keskiasteen jälkeisellä tasolla
Koulun henki on yhtä tärkeä korkea-asteella kuin alemmilla asteilla. Museoilloista teatteriesityksiin ja urheilukilpailuihin, korkeakouluissa ja yliopistoissa ei ole pulaa keinoista lisätä kouluhenkeä. Koulun urheilujoukkueita kuvastavien henkisten vaatteiden valmistaminen ja myyminen on myös hyödyllinen tapa edistää ylpeyden tunnetta korkeakoulujen jälkeisellä tasolla.