Aligner des jouets ne signifie pas que votre bambin est autiste

Après le coup de tête (voir Pourquoi le coup de tête ne rend pas votre bambin autiste), c’est l’autre comportement courant qui semble terrifier les parents de jeunes enfants. Voir une rangée de véhicules sur le tapis fait que les parents font absolument un sprint pour chercher en ligne.

Bien, je veux que vous preniez tous une grande respiration et que vous expiriez. La vérité est qu’il y a quelques autres comportements qui sont plus révélateurs de l’autisme que les coups de tête.

Voici ce que je pense que cette rangée de jouets minuscules signifie souvent :

Les très jeunes enfants ont un intérêt naturel pour l’ordre et la compréhension des relations spatiales. Les enfants aiment la routine et la familiarité bien plus que la plupart des adultes. Certains enfants qui alignent des jouets expérimentent simplement la façon dont les lignes sont formées ou voient quelle longueur de rangée de voitures ils peuvent créer. Certains vont même faire correspondre les couleurs ou les tailles.

C’est correct si Lightening McQueen doit être le premier de la file à tout moment. Parfois, les routines rigides ont un but bénéfique pour le développement. Lorsque votre enfant vous dit que vous avez mal lu Bonne nuit la lune (vous avez juste paraphrasé l’histoire pour l’emmener au lit), il vous dit en réalité qu’il aime la familiarité et l’ordre d’entendre ces mots dits exactement dans cet ordre. Ennuyeux pour vous, réconfortant pour lui.

Les experts en alphabétisation précoce vous diront que le penchant d’un enfant pour entendre la même histoire encore et encore est en fait une étape de développement de la conscience phonémique, la pierre angulaire de la maîtrise du langage.

Contrôler leur environnement et créer des modèles est une autre raison d’aligner ces voitures. Les très jeunes enfants (en dessous d’un niveau cognitif de 18 mois) ne créent pas de schémas de jeu complexes sur les courses ou les aventures. Aligner les voitures est un jeu correct sur le plan du développement pour ces enfants, et il peut facilement se développer avec un peu de démonstration et d’engagement de votre part. Construisez un garage à partir de Megablox ou de MagnaTiles, et voyez si votre enfant s’amusera à conduire chacun d’eux dans le garage pour aller « dormir la nuit ». Ne mentionnez pas que dans la vie réelle, nous utilisons tous nos garages comme unités de stockage, et non pour garer des véhicules ! Les enfants au développement typique peuvent même répéter ce jeu de façon indépendante plus tard dans la journée, ayant appris une nouvelle façon de jouer avec leurs jouets. Ou bien ils vous tendront une voiture en vous disant « nuit-nuit ? » pour que vous puissiez à nouveau jouer à ce jeu avec eux !

Quand l’alignement des jouets devient-il gênant ?

Quand c’est la SEULE façon dont votre enfant interagit avec ces jouets, ou avec tout autre jouet. Et lorsque vous essayez d’élargir leur jeu comme ci-dessus, ils perdent presque leur déjeuner parce qu’il s’agit de routines rigides, pas d’exploration d’objets. Si votre enfant est dans le spectre, cette ligne de voitures fait partie de son plan d’adaptation environnementale pour la sécurité et la stabilité ; ce n’est pas du tout un jeu. Il n’y a pas de sens du jeu dans le fait de changer les choses ou d’utiliser ces objets pour des jeux imaginatifs.

Un manque de compétences de jeu appropriées au développement est certainement une préoccupation pour un spécialiste du développement de l’enfant, mais cela ne se traduit toujours pas par l’autisme. Voici quelques-uns des comportements des enfants de 1 à 2 ans qui me préoccupent beaucoup plus :

• peu ou pas de contact visuel lorsqu’ils vous demandent quelque chose. Ils regardent l’objet ou le contenant, pas vous.
• pas de réponse quand son nom est appelé, ou ne regarde pas vers une personne spécifique quand le nom d’un membre de la famille est mentionné.
• utiliser la main d’un adulte comme un « outil » pour obtenir des objets plutôt que de faire des gestes, de pointer ou d’établir un contact visuel pour engager un adulte pour de l’aide.
• un tout-petit non verbal (âgé de plus de 18 mois) qui n’utilise pas de gestes tels que pointer ou babiller pour communiquer ses besoins ou ses désirs.

Discutez toujours de vos préoccupations avec votre pédiatre, et aux États-Unis, envisagez une évaluation gratuite par le biais de votre programme local d’intervention précoce si vous continuez à voir des comportements qui vous empêchent de dormir la nuit. Les services de thérapie sont également gratuits, et ils se poursuivent jusqu’à ce que votre enfant soit éligible aux services liés à l’école fournis par votre district local.

3/21/20 : Puisque les parents sont particulièrement préoccupés par le coronavirus, veuillez lire Comment amener les jeunes enfants à se laver les mains pour que cela soit aussi facile que possible. Lisez ensuite La rentrée des classes de votre bambin ? Sauvez votre santé mentale avec des routines amusantes !

La plupart des messages pour vous aider !

• Si vous cherchez des stratégies pour aider votre enfant à gérer les tâches de la vie quotidienne, comme se couper les ongles ou tolérer la coupe de cheveux, jetez un coup d’œil à Pourquoi couper les ongles est un tel défi pour les enfants autistes et sensoriels et Qu’est-ce qui aide les enfants sensibles à gérer les coupes de cheveux ?.
• Votre enfant fait-il du W-sitting ? Lisez Trois façons de réduire le W-sitting (et pourquoi c’est important) pour apprendre des méthodes pour aborder cela tout de suite sans larmes de la part de votre enfant ou de vous-même !
• Préoccupé par la difficulté de votre enfant à faire la transition et à gérer le changement ? Lisez Utilisez la règle du fast-food pour aider les tout-petits atteints de TSA à gérer le changement.

Vous avez besoin d’aide supplémentaire pour le comportement de votre enfant ?

J’ai transformé mes propres réactions face aux comportements difficiles des tout-petits grâce aux méthodes du Dr Harvey Karp, Happiest Toddler on the Block. Pour apprendre à votre enfant à se maîtriser sans le punir ni lui faire honte, jetez un coup d’œil à Étirez la patience de votre bambin, dès aujourd’hui ! et à Discipline et bambins : Que dites-vous si vous ne voulez pas dire « non » constamment ? . Si votre enfant fait partie du spectre, ces stratégies vous conviendront également. Il se peut que le succès soit plus long et que vous deviez rechercher de petits signes de compréhension et de calme, mais elles fonctionneront.

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Le guide pratique pour l’apprentissage de la propreté de votre enfant à faible tonus musculaire est le livre électronique qui vous apporte une aide réelle, pas seulement « ne le brusquez pas » ou « attendez de voir des signes de préparation ». Quelle dérobade de la part des pédiatres ! Je vous enseigne comment repérer et créer un état de préparation, et renforcer les compétences de votre enfant pour qu’il puisse réussir ! Pour en savoir plus sur mon livre, consultez The Practical Guide to Toilet Training Your Child With Low Muscle Tone : Potty Training Help Has Arrived ! . Vous pouvez acheter mon livre électronique sur mon site Web Tranquil Babies , sur Amazon , ou sur Your Therapy Source , un site formidable pour le matériel d’ergothérapie.

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Les parents qui savent quoi faire et à quoi s’attendre se sentent responsabilisés, pas anxieux. Il y a même des chapitres sur la façon de communiquer avec les enseignants, les médecins et même les membres de votre famille afin que vous obteniez le bon type de soutien et que votre enfant soit à la fois plus sûr et plus indépendant….today!

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