La Tri-M® Music Honor Society est la société d’honneur internationale de la NAfME pour les collégiens, les lycéens et les étudiants. Ce programme de la National Association for Music Education (NAfME) reconnaît les élèves pour leurs résultats scolaires et musicaux, les récompense pour leurs réalisations et leurs activités de service, et inspire d’autres élèves à exceller en musique et en leadership.
Tri-M® offre de nombreux avantages différents : non seulement il crée une communauté au sein de votre département de musique, mais il profite également à votre école et à votre communauté.
Ici, une membre de la NAfME et ses élèves expliquent pourquoi Tri-M est important pour eux.
Pride in Achievement
En plus de la reconnaissance du service qu’ils appliquent ou du chapitre Tri-M de l’année, les membres du chapitre reçoivent l’attention des médias locaux et le respect de leurs pairs. Les étudiants sont reconnus pour leur service dans la communauté et au sein des chapitres individuels également.
Noreen Diamond Burdett est la conseillère Tri-M au lycée de Milton (Massachusetts). Elle est également directrice des beaux-arts &des études sur la famille et la consommation. Le 15 avril, 23 nouveaux élèves ont été intronisés dans la section Tri-M de Milton.
Burdett affirme que « la meilleure chose à propos de Tri-M est la fierté qu’elle insuffle à nos élèves. Ils excellent en musique et en performance et ils aiment être ‘récompensés’ pour leur travail et leurs réalisations. C’est le seul groupe qui réunit les élèves des différents groupes de spectacle. En général, ils ne travaillent pas ensemble car ils sont trop occupés à répéter dans leurs propres groupes. Tri-M leur donne un objectif unifié et leur donne le sentiment de faire partie d’une plus grande équipe. »
Occasions de service
Burdett estime que ce que ses étudiants de la Tri-M « apprécient le plus est le tutorat des élèves qui ont besoin d’une aide supplémentaire. Ils organisent un jour par semaine après l’école, et au moins un étudiant reste après pour aider. Ils s’arrangent pour que ce soit le même jour que celui où les devoirs écrits sont distribués dans les groupes d’interprétation. . . . Ils ADORENT enseigner. »
Burdett souligne également que ses membres de Tri-M n’aident pas seulement leur école, mais « servent également d’assistants pour les concerts de notre école intermédiaire, et lors de notre Massachusetts All State Conference. Ils travaillent sur un énorme projet en ce moment – faire une base de données à jour de toute la musique de chœur/bande/corde/jazz que nous avons. »
À la fin de l’année, les membres de Tri-M peuvent gagner des cordons de graduation, des étoles et des glands et Burdett dit que ses élèves « ont définitivement gagné les glands roses qu’ils porteront avec fierté lors de la remise des diplômes. »
Emma Chinman, en terminale à la Milton High School, sera l’une d’entre elles. Elle dit qu’elle a apprécié d’être membre de Tri-M parce qu’elle aime « aider le département de musique, être le mentor des étudiants de première année, donner des cours particuliers pour les examens de mi-session. »
Un autre élève de Milton, Garrett Sager, est d’accord. « J’ai l’occasion de faire du bénévolat lors de divers festivals et conférences », a-t-il ajouté.
Un autre senior, Monika Cormack, aime également travailler dans le programme de mentorat de la section. « Quand j’étais en première année, je n’avais personne qui pouvait m’aider ou répondre à mes questions, et pouvoir faire cela pour les étudiants de première année est vraiment gratifiant », dit-elle. « Je suis également devenue une amie proche de certains de mes « mentorés » de première année et j’ai apprécié de pouvoir rendre leur transition vers le lycée transparente. »
Opportunités de leadership
Les bons leaders sont de bons serviteurs. Ainsi, ces opportunités de service que Tri-M offre aux étudiants enseignent également les compétences de leadership, de la prise de décision et de la planification, à l’occupation de postes dans la société d’honneur, à l’influence des jeunes étudiants à s’impliquer et à devenir eux-mêmes des leaders – ainsi que la recherche d’opportunités d’apprentissage et de croissance.
« Je peux partager mon point de vue sur les moyens d’unir le département de musique », a déclaré Sager. « J’ai l’occasion d’introniser de nouveaux membres dans l’organisation. J’apprécie vraiment le fait que je joue un rôle dans la formation de nouvelles relations entre les membres des groupes de musique à MHS. »
« La musique a toujours été une grande partie de ma vie », a ajouté Chinman. « J’ai pris des leçons de flûte et de guitare, et j’ai fait de la chorale pendant quatre ans . J’ai l’intention que la musique fasse partie de ma vie pendant longtemps, et je suis honoré d’avoir fait partie du département de musique de MHS et de Tri-M. »
Gestion du temps et être bien entouré
Les élèves de Tri-M sont souvent impliqués dans de nombreuses autres activités à l’école également. Une implication ambitieuse nécessite une gestion du temps.
Cormack estime que « la grande chose à propos de Tri-M est que nous pouvons tous être impliqués dans beaucoup d’autres activités à l’école. J’ai pu m’impliquer dans des groupes tels que la National Honor Society de notre école, le club de français, le club de recyclage, Best Buddies, le journal de l’école, la photographie et une variété d’autres groupes et clubs.
Etre bien équilibré se prête à des opportunités futures. « Je vais aller à l’école dans le Massachusetts ou à New York pour étudier le théâtre ou la communication », a noté Sager. « En dehors de l’école, je participe à diverses pièces de théâtre dans la région de Boston. Je suis le vice-président de la National Honor Society ».
« L’année prochaine, j’irai à l’Université du New Hampshire pour étudier le travail social », a déclaré Chinman. « En plus d’être dans le programme de musique à Milton High School, je suis dans le GSA, le club de plein air, et j’ai joué au football et couru la piste intérieure et extérieure tous les quatre ans du lycée. »
Communauté
À Tri-M, les étudiants rejoignent une grande famille. Chinman a déclaré qu’elle avait apprécié « le sentiment de faire partie d’une communauté » pendant son séjour à Tri-M. « Je peux dire que je fais partie d’une organisation internationale dédiée à la musique », ajoute Sager.
Cormack apprécie également « de pouvoir réunir tous les membres de tous les ensembles ». Avec plus de quatre ensembles de performance différents qui se réunissent tout au long de la journée, il n’est pas fréquent que l’ensemble du département de musique puisse se réunir. Notre section Tri-M est responsable des rencontres pour l’ensemble du département de musique et, bien que cela semble être une petite tâche, c’est formidable de voir tous les membres du département de musique se connecter et s’amuser ensemble. »
Elle ajoute que non seulement Tri-M aide la communauté, mais que Tri-M est une communauté en soi. Cormack apprécie « le fait que Tri-M est un groupe international, donc vous pouvez trouver des membres de Tri-M dans pratiquement n’importe quelle école ! »
Vous avez des questions sur Tri-M ? Contactez la responsable du programme Tri-M, Kristen Rencher.
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