Concept d’éducation

Nous expliquons ce qu’est l’éducation et ses différentes significations selon divers auteurs. En outre, les types d’éducation qui existent.

Qu’est-ce que l’éducation ?

L’éducation est la facilitation de l’apprentissage ou l’acquisition de connaissances, de compétences, de valeurs et d’habitudes dans un groupe humain donné par d’autres personnes plus compétentes dans le domaine enseigné, en utilisant diverses techniques de pédagogie : récit, discussion, mémorisation ou recherche.

L’éducation est un processus complexe dans la vie d’un être humain, se déroulant d’abord au sein de la famille, puis dans les différentes étapes de la vie scolaire ou académique que l’individu traverse (de la maternelle à l’université).

Cependant, ce ne sont pas seulement les connaissances organisées et cloisonnées de la science et du savoir qui constituent l’éducation : ce sont aussi les traditions locales, les croyances familiales ou les modes de comportement hérités.

L’issue finale du processus éducatif est incertaine, car l’être humain ne cesse d’apprendre, donc de modifier ses comportements et ses préceptes. Cependant, les premières étapes de la vie sont considérées comme cruciales pour la formation et l’éducation de l’individu (tant sur le plan formel que sur le plan affectif et civique, etc.), car elles seront responsables de la manière dont l’individu agira à l’âge adulte.

Dans le même temps, l’éducation formelle ou académique est considérée dans nos sociétés comme une institution au service de l’être humain, de son perfectionnement et de son apprentissage, dans laquelle il peut non seulement acquérir des connaissances profondes et complexes, mais aussi façonner un mode de pensée en matière d’éthique, de moralité, d’affectivité, etc.

Et pourtant l’accès à ce type d’enseignement est souvent réservé aux classes moyennes et supérieures, ce qui pose toujours une difficulté supplémentaire pour les classes plus défavorisées, souvent plongées dans l’ignorance.

L’éducation peut se faire à travers différents modèles et diverses gammes d’expériences, mais elle est généralement dispensée par un tuteur, un professeur, un enseignant ou un guide, qui est une figure d’autorité relative sur les apprentis ou les étudiants, chargée d’assurer la bonne compréhension des sujets et de résoudre les doutes qui peuvent surgir au cours du processus, car toutes les personnes n’ont pas des mécanismes d’apprentissage similaires.

Voir aussi : Gestion de l’éducation

Concepts d’éducation

Selon l’auteur consulté, l’éducation est définie comme :

• « L’éducation consiste à diriger les sentiments de plaisir et de douleur vers l’ordre éthique » – Aristote (philosophe grec, 384-322 av. J.-C.)

L’éducation consiste à diriger les sentiments de plaisir et de douleur vers l’ordre éthique » – Aristote (philosophe grec, 384-322 av. J.-C.).C.)

• « L’obtention d’une âme saine dans un corps sain, telle est la fin de l’éducation » – John Locke (philosophe anglais, 1632-1704).
• « L’éducation a pour fin le développement dans l’homme de toute la perfection que sa nature porte en elle » Emmanuel Kant (philosophe allemand, 1724-1804)
• « L’éducation est le seul moyen d’apprendre à vivre pour les autres par l’habitude de faire prévaloir la sociabilité sur la personnalité » -Auguste Comte (philosophe français, 1798-1857)
• « L’éducation est l’évolution, rationnellement conduite, des facultés spécifiques de l’homme pour son perfectionnement et pour la formation du caractère, le préparer à la vie individuelle et sociale, afin d’atteindre le plus grand bonheur possible » – Rufino Blanco (éducateur espagnol, 1861-1936)
• « L’éducation est un processus de transmission des traditions ou de la culture d’un groupe, d’une génération à l’autre » – Fernando de Azevedo (éducateur brésilien, 1894-1974)

Types d’éducation

Il existe de nombreuses classifications de l’acte éducatif, parfois par modèle ou par sujet d’intérêt. Cependant, la distinction la plus importante est souvent la suivante :

• Éducation formelle. Ce qui se passe dans le cadre du programme organisé, planifié, évalué et fourni par les institutions de la société : académies, écoles, collèges, universités et autres instances d’apprentissage organisé. Ils débouchent généralement sur une qualification et une reconnaissance sociale des connaissances acquises.
• L’éducation non formelle. Ce qui est reçu de manière intentionnelle et organisée, mais en dehors des institutions formelles qui lui sont dédiées, c’est-à-dire en dehors des académies et sans la sanction d’un diplôme (ou en ayant un, mais sans aucune valeur professionnelle).
• L’éducation informelle. Ce qui est acquis de manière non intentionnelle et désorganisée, par l’accumulation d’expériences et de connaissances acquises par essais et erreurs. C’est, disons, l’éducation « de la vie » et chacun l’acquiert à sa manière.

L’éducation physique

L’éducation physique est une discipline pédagogique, c’est-à-dire une branche de l’éducation, axée sur le corps humain à partir de diverses perspectives physiques d’exercice et d’amélioration, dans la poursuite d’une gestion intégrale du corps humain sain, ainsi qu’à l’entraînement sportif et à la lutte contre la sédentarité.

Plus d’informations : Éducation physique