Au moment de l’obtention de son diplôme ou de son entrée en pratique, l’infirmière praticienne en pédiatrie doit démontrer de bonnes aptitudes dans les domaines suivants :
Promotion de la santé, protection de la santé, prévention des maladies et traitement
L’infirmière praticienne en pédiatrie est un fournisseur de services de soins de santé directs. L’infirmière praticienne en pédiatrie synthétise les connaissances scientifiques et cliniques contemporaines pour l’évaluation et la gestion des états de santé et de maladie comme suit :
Évaluation de l’état de santé
Ces qualifications décrivent le rôle de l’infirmière praticienne en pédiatrie dans l’évaluation de tous les aspects de l’état de santé du patient, notamment à des fins de promotion de la santé, de protection de la santé et de prévention des maladies. L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait obtenir et documenter une histoire de santé pertinente pour les enfants. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit effectuer un dépistage adapté à l’âge du patient pour les problèmes de développement et de comportement, comme le développement du langage, les difficultés d’apprentissage et les problèmes de comportement et de santé mentale. L’infirmière praticienne en pédiatrie évalue l’état de développement de l’enfant en se fondant sur les théories du développement qui reconnaissent les différences individuelles en matière de tempérament, de réactions à certaines tâches de développement et à des crises situationnelles, ainsi que de styles et de stratégies d’adaptation. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit identifier et analyser les facteurs qui affectent la croissance et le développement de l’enfant. L’infirmière praticienne en pédiatrie évalue les preuves de mauvais traitements et de négligence envers les enfants et les effets de la violence sur l’enfant. L’infirmière praticienne en pédiatrie analyse le système familial afin d’identifier les facteurs qui influencent la santé de l’enfant et de l’adolescent. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit évaluer les connaissances et le comportement du patient et de la famille concernant les principaux indicateurs de santé.
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Diagnostic de l’état de santé
L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait différencier le développement normal et anormal en ce qui concerne le comportement physiologique, cognitif et social de l’enfant. L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait identifier, l’histoire naturelle, les considérations relatives au développement, la pathogenèse et les événements cliniques des processus pathologiques courants chez les enfants. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit commander et interpréter les tests de dépistage, les tests de laboratoire et les autres tests diagnostiques appropriés à l’âge et à la situation. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit collaborer au diagnostic des enfants ayant des besoins de santé particuliers et des handicaps.
Plan de soins et mise en œuvre du traitement
L’infirmière praticienne en pédiatrie doit avoir les capacités de promouvoir des pratiques nutritionnelles saines, y compris la promotion et la gestion de l’allaitement, les programmes nutritionnels nationaux et l’apport nutritionnel en tenant compte des préférences alimentaires et en évitant les sensibilités alimentaires. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit intervenir pour modifier les comportements associés aux risques pour la santé. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit orienter les enfants ayant des troubles du développement. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit intégrer les objectifs de santé dans les plans éducatifs individuels. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit aider l’enfant à faire face aux comportements liés à son développement. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit évaluer les services de maintien et de promotion de la santé pour l’enfant et la famille en incluant l’enseignement, le counseling et les conseils. L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait aider à planifier la transition vers les soins de santé pour adultes. (Margaret G. Marks, 1998)
Relation infirmière praticienne-patient
L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait adapter la relation infirmière praticienne-patient à la nature changeante des développements cognitifs et
psycho-sociaux de l’enfant. L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait communiquer efficacement avec les enfants et les membres de la famille.
Fonction d’enseignement-coaching
L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait fournir des conseils sur l’attente qui sont adaptés à l’âge ou au développement. L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait donner des conseils concernant l’art d’être parent et le soutenir. L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait aider l’enfant à assumer la responsabilité de ses propres soins et d’un comportement sain en accord avec son âge et son développement.
Rôle professionnel
L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait servir de défenseur de l’enfant et de la famille, surtout en donnant des services pour assurer la santé, la sécurité et la protection de l’enfant. L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait connaître l’importance de participer aux organisations professionnelles et communautaires qui ont une incidence sur la santé des enfants. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit comprendre son rôle dans les soins de santé primaires et spécialisés auprès des autres prestataires de soins de santé. L’infirmière praticienne en pédiatrie doit servir de source dans la forme et le développement des services de santé communautaire en pédiatrie. (Hennery H., Bernstein, 2005)
Gérer et négocier les systèmes de prestation de soins de santé
L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait avoir des informations concernant les programmes étatiques et fédéraux pour les soins de santé des enfants et des familles.
Surveiller et assurer la qualité de la pratique des soins de santé
L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait surveiller les questions publiques qui affectent sur la présentation des services de santé pour les enfants et leurs familles.
Compétence culturelle
L’infirmière praticienne en pédiatrie devrait reconnaître l’influence des différences culturelles sur les pratiques de santé des enfants, et sur la parentalité.
Conclusion
L’avenir de la providence des soins de santé a besoin de diverses équipes de travailleurs de la santé qui collaborent pour fournir des soins centrés sur le patient. Pour bien fonctionner dans les équipes multidisciplinaires dans une compréhension des rôles distincts, les compétences et les valeurs de tous les travailleurs de l’équipe. Les infirmières praticiennes doivent être bien qualifiées et habiles pour s’entendre avec ces équipes. À l’avenir, les infirmières praticiennes devront avoir une formation générale, des capacités d’affirmation de soi, des compétences techniques et la capacité de faire face à des changements rapides. Cependant, la recherche et la technologie peuvent fournir l’instrument dont les infirmières ont besoin pour définir les soins infirmiers professionnels, démontrer que les soins infirmiers professionnels ont une incidence sur les résultats des soins aux clients et faire connaître les soins infirmiers professionnels au public. Les infirmières praticiennes auront besoin de compétences et de capacités supplémentaires pour développer les soins de santé.