教育-概念、定義、種類

教育とは何か、様々な著者によるとその様々な意味を説明します。さらに、存在する教育の種類

教育とは何ですか？

教育とは、教育学のさまざまな技法（語り、議論、暗記、研究など）を用いて、教えられた対象により詳しい他者が、与えられた人間集団において学習や知識、技能、価値、習慣の習得を促進することである。

教育とは、人間の一生における複雑なプロセスであり、主に家庭内で起こり、そして個人が経験する学校生活や学問生活のさまざまな段階（幼稚園から大学まで）で起こります。

しかし、教育とは、科学や知識の組織化され区分された知識だけでなく、地域の伝統、家族の信念、あるいは継承された行動様式でもある。

人間は決して学習を止めず、それによって行動や訓戒を変化させるので、教育過程の最終結果は不確かなものである。しかし、人生の初期段階は、個人の形成と教育（形式的側面と感情的・市民的な事柄などの両方）にとって、成人後の行動様式に責任を持つことになるため、非常に重要であると考えられています。

同時に、私たちの社会では、正規の教育や学術教育は、人間が深く複雑な知識を習得するだけでなく、倫理、道徳、感情などの問題に対する考え方を形成できる、人間の向上と学習に役立つ機関として考えられている。

にもかかわらず、この種の教育へのアクセスは中流階級や上流階級に限られることが多く、無知に沈んでいることが多いより不利な階級にとっては常にさらなる困難がつきまとうのです。

教育はさまざまなモデルや多様な経験を通じて行われるが、一般に家庭教師や教授、教師、ガイドによって行われる。

参照：教育管理

参照する著者によって、教育は次のように定義される：

）のこと。C.)

「健康な肉体に健康な魂を獲得すること、これが教育の目的である」-ジョン・ロック（イギリスの哲学者、1632-1704）。
「教育はその目的として、人間の本性が持っているすべての完全性を人間において発展させることにある」イマニュエル・カント（ドイツの哲学者、1724-1804）
「教育とは、社会性を人格に勝たせる習慣によって他人のために生きることを学ぶ唯一の方法」-オーギュスト・コンテ（フランスの哲学者。 1798-1857）
「教育とは、人間の完成と人格形成のために、人間の特定の能力を、合理的な方法で進化させることである」。個人的、社会的生活のために彼を準備し、可能な限り最大の幸福を達成するために” – Rufino Blanco (Spanish educator, 1861-1936)
“Education is the process of transmission of tradition or culture of a group. “教育は、集団の伝統や文化を伝えるプロセスである。世代から世代へ」- Fernando de Azevedo（ブラジルの教育者、1894-1974）

教育という行為には数多くの分類があり、時にはモデルや興味のあるテーマによって分類されることもある。しかし、最も重要な区別は次のような場合が多い：

Formal education. アカデミー、学校、カレッジ、大学、その他の組織化された学習の例など、社会的機関の組織化、計画、評価、提供されるプログラム内で行われるもの。これらは通常、資格取得や習得した知識の社会的認知につながる。
非形式教育。意図的かつ組織的な方法で受けるが、そのための正式な機関の外、すなわち学会の外で、学位の裏付けなしに（または学位はあるが職業的価値のない）受けるもの
非公式教育。試行錯誤の末に得た経験や知識の蓄積により、意図せずして無秩序に獲得されるもの。それは、言ってみれば「人生の」教育であり、誰もが自分なりの方法でそれを身につける。

体育は教育学、すなわち教育の一分野であり、運動や改善といったさまざまな身体的観点から人体に焦点を当て、健康な人体の統合的管理を追求するとともに、スポーツトレーニングや定住生活への対抗を図る。

さらに詳しく。体育

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