Cada sala de aula do Jardim de Infância tem um professor do Jardim de Infância e um paraprofissional. As turmas variam de 20 a 24 alunos com várias salas de aula do jardim de infância que também recebem um professor ou um estagiário da Escola de Desenvolvimento Profissional. Os pais também são bem-vindos e encorajados a serem voluntários na sala de aula dos seus filhos. A manhã normalmente envolve uma reunião de abertura/reunião matinal, oficina de leitura, oficina de redação e matemática. Após o almoço e o recreio, a maioria das salas de aula agendam atividades de ciências, estudos sociais e jogos de desenvolvimento. Uma descrição de cada aspecto do dia do jardim de infância é descrita com mais detalhes.
Reunião Matinal/Reunião Matinal
Cantos, histórias, calendário, instrução em grupo grande, e inscrição são tudo parte do Encontro Matinal. Usamos isto como forma de proporcionar uma aterragem suave para os nossos alunos e orientá-los para o dia de aula. Cada criança se inscreve em um quadro de registro pedindo-lhes para responder à pergunta do dia como: “Você brincou nas folhas este fim de semana? Então o professor usa esses dados para ajudar as crianças a contar, agrupar e analisar.
Oficina de Escritores
Todos os alunos do jardim de infância participam da Oficina de Escritores. Escrever é uma das formas mais fáceis de diferenciar a instrução para as crianças. Todas as crianças começam com desenhos, adicionando sons iniciais para palavras representadas nos seus desenhos, passando para palavras e sentenças ao longo do ano. O Workshop de Escritor é uma ótima maneira de ajudar as crianças a ouvir os sons das palavras que estão escrevendo. Os professores trabalham com as crianças para ajudá-las a aplicar os sons das letras aprendidas, começar a ver as palavras (eu, ver, olhar), e os pedaços de som (rei de ing, estrela de are). Acreditamos que a insistência prematura da ortografia padrão ou ‘correta’ inibe o desejo e a habilidade de escrever de uma criança pequena. Nós encorajamos você a aceitar os esforços de seu filho para usar a ortografia ‘sadia’ e entender que a transferência para a ortografia do livro irá gradualmente ocorrer. À medida que as crianças compreendem como funciona um sistema ortográfico consistente, elas começam a fazer a transição para a ortografia padrão. Uma forma de ajudarmos os alunos nessa transferência é subscrevendo a soletração do livro sob a ortografia sonora deles. Por exemplo, um aluno pode escrever sobre o seu gato e soletrar “ct”. Nós escreveremos o livro ortograficamente, gato, sob a palavra deles para que eles possam ver a conexão ortográfica do livro quando eles começarem a adicionar vogais à sua escrita. A autoria neste nível pode incluir passagens ditadas, frases copiadas e o trabalho original de uma criança. Todas estas atividades são peças importantes para que sua criança ‘veja’ a si mesma como escritora/leitor.
Reader’s Workshop (Brochura para Famílias) Durante o workshop de leitura, os alunos participam de uma pequena minilesson focada em uma habilidade ou conceito que o professor quer que os alunos comecem a aplicar em seus trabalhos de leitura/som. Após a minilesson, os alunos se envolvem em uma variedade de experiências de aprendizagem para apoiar a sua alfabetização. Os alunos trabalham em pequenos grupos com um professor para desenvolver habilidades de som e fonética, aprender palavras visuais e começar a aplicar habilidades aos livros. Os alunos também começam a ler sozinhos e com um parceiro – habilidades que eles desenvolvem durante todo o ano do jardim de infância. A aprendizagem de sons (consciência fonética) e a fonética são componentes críticos para cada sala de aula do jardim de infância e trabalhar para aplicar essas habilidades ao texto é um foco durante a oficina do leitor. Nossas salas de aula têm bibliotecas ricas em sala de aula e nossas escolas têm bibliotecas incríveis onde todos os alunos podem encontrar livros que os interessam e motivam! Os alunos também utilizam o seu Chromebook para aceder a livros online que são seleccionados pelo professor. O crescimento da leitura no jardim de infância é sempre uma das experiências mais emocionantes!
Matemática O nosso programa principal de Matemática chama-se Pontes em Matemática, que combina actividades, jogos, habilidades e prática para ajudar os alunos a desenvolver uma sólida compreensão dos conceitos matemáticos. As crianças desfrutam de pequenos grupos de trabalho Locais de trabalho relativos à classificação, padrões, gráficos, compreensão do conceito numérico, escrever números, estimar, medir, resolver problemas e adicionar e subtrair problemas básicos com manipulativos.
Almoço (Por favor, visite nossa página de serviço de alimentação para obter mais informações sobre menus, análise de nutrientes, almoço gratuito/reduzido, gerenciamento da conta de seu filho, etc.)
Quando as crianças chegam de manhã, elas precisam selecionar sua opção de almoço para o dia. Elas podem escolher entre quatro opções oferecidas pelo refeitório da escola ou podem embalar o seu almoço. Os embaladores também podem optar por comprar apenas um leite. As crianças vão ao refeitório e passam pela fila do almoço para selecionar os acompanhamentos e o leite que gostariam. Dependendo da configuração de cada escola, as aulas do jardim de infância podem comer na cafeteria/sala de aula ou na sala de aula. À medida que cada turma almoça, a sala de aula paraaprofissional supervisiona e assiste as crianças. Os pais são bem-vindos para almoçar com os seus filhos – vir almoçar com os seus filhos é outra forma de se manterem ligados aos seus filhos.
Recess
Cada sala de aula sai (se o tempo permitir) para um intervalo duas vezes por dia – uma vez por 30 minutos e outra por 15 minutos. Durante o recreio, as crianças podem explorar o equipamento no parque infantil e desfrutar de jogos com os seus amigos. O recreio é um dos momentos preferidos de muitas crianças do jardim de infância porque encoraja o jogo criativo – uma das marcas do desenvolvimento para as crianças mais velhas do ensino básico. O recreio é supervisionado por professores em sala de aula e normalmente é programado para algum tempo depois do almoço, embora algumas salas de aula façam dois pequenos intervalos durante o dia.
Estudos Sociais/Actividades Científicas