Aprendizagem Cooperativa
O que é?
Aprendizagem Cooperativa, às vezes chamada aprendizagem em pequenos grupos, é uma estratégia de instrução na qual pequenos grupos de estudantes trabalham juntos em uma tarefa comum. A tarefa pode ser tão simples como resolver um problema de matemática em vários passos juntos, ou tão complexa como desenvolver um projeto para um novo tipo de escola. Em alguns casos, cada membro do grupo é individualmente responsável por parte da tarefa; em outros casos, os membros do grupo trabalham juntos sem tarefas formais.
De acordo com David Johnson e Roger Johnson (1999), há cinco elementos básicos que permitem uma aprendizagem bem sucedida em pequenos grupos:
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Interdependência positiva: Os alunos sentem-se responsáveis pelo seu próprio esforço e pelo do grupo.
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Interacção cara a cara: Os alunos encorajam e apoiam-se mutuamente; o ambiente encoraja a discussão e o contacto visual.
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Responsabilidade individual e do grupo: Cada aluno é responsável por fazer sua parte; o grupo é responsável por atingir seu objetivo.
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Comportamentos do grupo: Os membros do grupo recebem instrução direta nas habilidades interpessoais, sociais e de colaboração necessárias para trabalhar com os outros.
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Processamento em grupo: Os membros do grupo analisam as suas próprias habilidades e a capacidade do grupo para trabalharem juntos.
Aprendizagem cooperativa muda o papel dos alunos e dos professores nas salas de aula. A propriedade de ensinar e aprender é compartilhada por grupos de alunos, e não é mais da responsabilidade exclusiva do professor. A autoridade de estabelecer objetivos, avaliar a aprendizagem e facilitar a aprendizagem é compartilhada por todos. Os alunos têm mais oportunidades de participar ativamente em sua aprendizagem, questionar e desafiar uns aos outros, compartilhar e discutir suas idéias, e interiorizar sua aprendizagem. Além de melhorar a aprendizagem acadêmica, a aprendizagem cooperativa ajuda os estudantes a se engajar em um discurso pensativo e examinar diferentes perspectivas, e está provado que aumenta a auto-estima, motivação e empatia dos estudantes.
Alguns desafios do uso da aprendizagem cooperativa incluem liberar o controle da aprendizagem, gerenciar os níveis de ruído, resolver conflitos e avaliar a aprendizagem dos estudantes. Atividades cuidadosamente estruturadas podem ajudar os alunos a aprender as habilidades para trabalharem juntos com sucesso, e discussões e reflexões estruturadas sobre o processo de grupo podem ajudar a evitar alguns problemas.
Por que é importante?
Os autores de Classroom Instruction that Works citam pesquisas mostrando que a organização de alunos em grupos de aprendizagem cooperativa pode levar a um ganho de até 28 percentis no aproveitamento escolar medido (Marzano, Pickering, e Pollock 2001).
Outros pesquisadores relatam que a cooperação normalmente resulta em maior realização individual e de grupo, relacionamentos mais saudáveis com os colegas, mais metacognição e maior saúde psicológica e auto-estima (Johnson e Johnson 1989).
Quando bem implementada, a aprendizagem cooperativa encoraja a realização, discussão estudantil, aprendizagem ativa, confiança estudantil e motivação. As habilidades que os estudantes desenvolvem enquanto colaboram com outros são diferentes das habilidades que os estudantes desenvolvem enquanto trabalham independentemente. À medida que mais empresas organizam funcionários em equipes e grupos de trabalho, as habilidades necessárias para ser um “jogador de equipe” (por exemplo, verbalizar e justificar idéias, lidar com conflitos, colaborar, construir consenso e discordar educadamente) estão se tornando mais valiosas e úteis. Usar grupos cooperativos para realizar tarefas acadêmicas não só oferece oportunidades para os estudantes desenvolverem habilidades interpessoais, mas também lhes dá experiências autênticas que os ajudarão a ter sucesso em suas carreiras futuras.