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O que é um ensaio de diagnóstico?
Um ensaio de diagnóstico é um primeiro trabalho curto e desafiante para os alunos do seu FWS. O propósito de uma redação diagnóstica é ajudar você a ter uma rápida noção de onde os alunos estão individualmente como escritores quando iniciam a aula. O objetivo não é punir os alunos – a tarefa deve ser de baixo risco – mas sim ajudá-lo a desenvolver tarefas e atividades adequadamente orientadas para onde os redatores dos alunos estão em desenvolvimento e avaliar se você tem ou não redatores que possam se beneficiar de apoio adicional (i.e, Referindo-os a cursos de Workshop de Escrita ou às nossas opções de apoio tutorial).
O que fazer se estiver preocupado com a escrita de um estudante?
Se estiver preocupado com a capacidade de um estudante ser bem sucedido no seu FWS ou se sentir que um estudante pode precisar de mais atenção individual do que a que pode razoavelmente fornecer, deve consultar o corpo docente do Workshop de Escrita para determinar que serviços de apoio recomendamos. Siga este link para enviar uma indicação de instrutor do FWS.
Guia
Em termos de logística, os ensaios de diagnóstico devem ser…
- Assinado durante a primeira semana de aulas;
- Ler &avaliado rapidamente, o mais tardar na terceira semana de aulas;
- Baixo risco (não classificado);
Diagnóstico de trabalhos de redação deve ser…
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- Desafiando, forçando os alunos a encenar o pensamento analítico e a escrita;
- Escolhendo os alunos a escrever com um texto (especialmente se este for o principal tipo de escrita que os alunos farão no seu curso);
- Em qualquer lugar de 1-3 páginas;
- Pequeno âmbito;
- Divertido e envolvente intelectualmente, pois este será o primeiro trabalho dos alunos no seu curso.
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Exemplos de tarefas diagnósticas úteis
Há muitas opções para o que um ensaio de diagnóstico bem sucedido pode pedir aos alunos para escreverem; no entanto, aqui estão algumas ideias que acreditamos serem pequenas no escopo e desafiadoras. Esperamos que, se você encontrar uma opção alternativa, você a compartilhe conosco, para que possamos destacá-la aqui.
Puxe uma citação mais longa particularmente interessante sobre o tópico do seu curso, talvez a partir de uma leitura que você irá atribuir em algum momento durante o semestre . Peça aos escritores para primeiro explicarem o significado da citação e depois aplicá-la às suas próprias experiências com o tema.
Pick duas citações que representam pontos de vista concorrentes que se relacionam com o tema do seu curso. Peça aos escritores para explicar cada perspectiva e avaliar as perspectivas, tendo a certeza de fornecer evidências de suas próprias experiências em suas análises.
Pick a fotografia ou obra de arte que se relaciona com o tema de seu curso. Escolha uma pergunta que encoraje os alunos a analisar a imagem em relação a algumas das questões chave que você espera explorar na aula. Incentive os alunos a usar a imagem como evidência nas suas respostas.
Ask students to complete a short reading that relates to your course theme. Peça-lhes para primeiro explicar o que eles acham que a leitura significa, e depois você poderia: 1. Fazer uma pergunta específica que eles devem usar a leitura para ajudar a responder; 2. Usar a leitura para analisar suas próprias experiências com o assunto; ou, 3. Postar perguntas ou evidências que compliquem pontos específicos na leitura.