TERAPIA DE GRUPO
Na terapia de grupo, um clínico reúne-se com vários clientes com problemas semelhantes (). Quando as crianças são colocadas em terapia de grupo, é particularmente importante combinar os clientes para idade e problemas. Um benefício da terapia de grupo é que ela pode ajudar a diminuir a vergonha e o isolamento de um cliente em relação a um problema enquanto oferece o apoio necessário, tanto do terapeuta como de outros membros do grupo (Associação Psicológica Americana, 2014). Uma vítima de abuso sexual de nove anos, por exemplo, pode sentir-se muito envergonhada e envergonhada. Se ele for colocado num grupo com outros rapazes abusados sexualmente, ele vai perceber que não está sozinho. Uma criança que luta com habilidades sociais deficientes provavelmente se beneficiaria de um grupo com um currículo específico para fomentar habilidades especiais. Uma mulher que sofre de depressão pós-parto poderia se sentir menos culpada e mais apoiada por estar em um grupo com mulheres similares.
Terapia em grupo também tem algumas limitações específicas. Os membros do grupo podem ter medo de falar na frente de outras pessoas porque compartilhar segredos e problemas com estranhos completos pode ser estressante e esmagador. Pode haver conflitos de personalidade e discussões entre os membros do grupo. Também pode haver preocupações quanto à confidencialidade: Alguém do grupo pode compartilhar o que outro participante disse a pessoas fora do grupo.
Na terapia de grupo, geralmente 5-10 pessoas se encontram com um terapeuta treinado para discutir um assunto comum, como divórcio, tristeza, um distúrbio alimentar, abuso de substâncias ou controle da raiva. (crédito: Cory Zanker)
Um outro benefício da terapia de grupo é que os membros podem se confrontar sobre seus padrões. Para aqueles com alguns tipos de problemas, tais como abusadores sexuais, a terapia de grupo é o tratamento recomendado. O tratamento em grupo para esta população é considerado como tendo vários benefícios:
O tratamento em grupo é mais económico do que a terapia individual, de casal ou familiar. Os abusadores sexuais muitas vezes se sentem mais confortáveis ao admitir e discutir suas ofensas em um grupo de tratamento onde outros estão modelando a abertura. Os clientes muitas vezes aceitam o feedback sobre o seu comportamento mais voluntariamente de outros membros do grupo do que de terapeutas. Finalmente, os clientes podem praticar habilidades sociais em ambientes de tratamento em grupo. (McGrath, Cumming, Burchard, Zeoli, & Ellerby, 2009)
Grupos que têm um forte componente educacional são chamados de grupos psico-educacionais. Por exemplo, um grupo para crianças cujos pais têm câncer pode discutir em profundidade o que é câncer, tipos de tratamento para o câncer e os efeitos colaterais dos tratamentos, como a queda de cabelo. Muitas vezes, as sessões de terapia em grupo com crianças acontecem na escola. Elas são conduzidas por um conselheiro escolar, um psicólogo escolar ou um assistente social escolar. Os grupos podem concentrar-se na ansiedade do teste, isolamento social, auto-estima, bullying ou insucesso escolar (Shechtman, 2002). Quer o grupo seja realizado na escola ou no consultório de um médico, a terapia de grupo foi considerada eficaz com crianças que enfrentam inúmeros tipos de desafios (Shechtman, 2002).
Durante uma sessão de grupo, o grupo inteiro poderia refletir sobre o problema ou dificuldades de um indivíduo, e outros poderiam revelar o que fizeram nessa situação. Quando um clínico está facilitando um grupo, o foco está sempre em assegurar que todos se beneficiem e participem do grupo e que nenhuma pessoa seja o foco de toda a sessão. Os grupos podem ser organizados de várias maneiras: alguns têm um tema ou propósito abrangente, alguns são limitados no tempo, alguns têm membros abertos que permitem que as pessoas entrem e saiam, e alguns são fechados. Alguns grupos são estruturados com atividades e objetivos planejados, enquanto outros são não-estruturados: Não há um plano específico, e os próprios membros do grupo decidem como o grupo vai gastar seu tempo e em que objetivos vai se concentrar. Isto pode tornar-se um processo complexo e emocionalmente carregado, mas é também uma oportunidade para o crescimento pessoal (Página & Berkow, 1994).