Lesson Twelve
Un paragrafo narrativo racconta una storia. Qualcosa accade prima, secondo, terzo, ecc. Naturalmente, i paragrafi narrativi sono usati nella narrativa quando uno scrittore descrive lo svolgersi degli eventi, ma si trovano anche quando descrivono qualsiasi sequenza reale di attività.
Perché i paragrafi narrativi assomigliano alla finzione (una storia non vera), hai un po’ più di libertà per scrivere la storia nello stile che preferisci. Questo è noto come libertà artistica o licenza artistica. Puoi usare lo stile narrativo in prima persona e includere parole che si riferiscono chiaramente a te (io, me, mio, mia, ecc.), oppure puoi provare a raccontare la storia da un punto di vista puramente oggettivo che non sia personale, ma dia un resoconto diretto e fattuale di ciò che è successo.
Se il tuo insegnante ti chiede di scrivere di un’esperienza personale, prova a raccontarla usando la prima persona. Questo è lo stile più facile in cui scrivere qualcosa. Potresti scegliere qualcosa che ricordi bene, o qualcosa che ti ha cambiato la vita. Gli insegnanti che lavorano con un gran numero di studenti nati all’estero spesso chiedono loro di scrivere di quando sono arrivati per la prima volta negli Stati Uniti. Questo è un buon compito perché ti permette di scrivere in prima persona e i dettagli in questo tipo di paragrafo sono probabilmente molto vividi. Ecco un esempio:
Ricordo quando sono arrivato per la prima volta negli Stati Uniti. Ancora prima che l’aereo atterrasse, i piccoli finestrini dell’aereo rivelavano case ed edifici coperti di neve e ghiaccio. Mentre scendevo dall’aereo, l’aria fredda si insinuava attraverso la rampa ondulata che portava al terminal dell’aeroporto. Alcune persone all’interno dell’aeroporto indossavano grandi cappotti e cappelli, che avevo visto in televisione, ma mai da vicino. Mi sentivo un po’ stordita e avevo bisogno di sedermi, e poi il mio cellulare suonò. Era mia zia Sophia. Mi stava aspettando fuori nella zona di raccolta dei passeggeri, così mi sono diretta velocemente verso l’uscita, dimenticandomi del mio bagaglio. Quando la porta di vetro scorrevole si è aperta verso l’esterno, c’era mia zia – una donna che non vedevo da più di dieci anni – che indossava un parka e agitava freneticamente le braccia nella mia direzione.
La frase argomento in questo paragrafo è la prima frase, mi ricordo quando sono arrivato negli Stati Uniti per la prima volta. Le frasi di supporto che seguono dovrebbero riguardare questa esperienza e come viene ancora ricordata. La frase conclusiva in questo tipo di paragrafo porterebbe all’azione nel paragrafo successivo, se ce n’è una.
La sequenza di attività può essere implicita o riassemblata dal lettore come dimostrato in questo paragrafo:
Quelli di noi che scoprirono presto che il nostro insegnante sarebbe stato il signor Fine rabbrividirono al pensiero di dover passare un intero anno nella sua classe, intrappolati e sottoposti a mesi di terrore senza fine. Avevamo sentito delle storie. Lo sapevamo. Poi, un mese prima dell’inizio della scuola, apparve misteriosamente una lista con i nomi di tutti gli studenti di prima media della Fairmont Elementary, dei loro insegnanti e delle loro classi. Normalmente tali informazioni non erano note fino alla prima settimana di lezione, ma la madre di John Patrick era una segretaria della scuola, e in qualche modo questa lista apparve. Non importava come fosse stata trovata, o chi esattamente avesse fatto trapelare l’informazione. Era quella fredda lista di nomi che avrebbe causato il panico di un paio di dozzine di undicenni. Ma come si è scoperto, ci sbagliavamo tutti sul signor Fine.
Oppure l’attività può essere chiaramente messa in sequenza in modo che non ci siano errori su ciò che accade prima, secondo, terzo, e così via:
La giornata di Theo iniziò con uno shock. Appena arrivato in ufficio quella mattina, apprese che il suo migliore amico era morto. Non erano passate solo dodici ore da quando stavano mangiando ali di pollo e rovesciando birra davanti a una partita di baseball al Cooper’s Bar and Grill? Dopo una lunga giornata di calcoli in ufficio, si erano fermati in un bar per un happy hour del giovedì pomeriggio. Hanno visto alcuni colleghi lì, e prima che se ne accorgessero, era l’ora di chiusura. Bill salì in macchina con qualcuno che aveva conosciuto proprio quella sera e quella fu l’ultima volta che Theo lo vide.
Quando fai il prewriting per un paragrafo narrativo, elenca la sequenza di attività. Quando sei pronto a scrivere, puoi usare queste informazioni per tracciare gli eventi. Non è necessario andare sempre direttamente in ordine. Un evento che accade per ultimo può apparire per primo nel paragrafo. In effetti, questo è un buon modo per suscitare interesse nel lettore. Finché il paragrafo sembra abbastanza logico, hai molta libertà creativa nello scrivere questo tipo di paragrafo.
Potresti anche iniziare a scrivere il paragrafo in una sorta di flusso di coscienza e lasciare che le idee e l’azione fluiscano liberamente dalla tua mente mentre le ricordi.
Se vuoi mandarmi un esempio di un paragrafo narrativo che hai scritto, mi piacerebbe pubblicare alcuni lavori di studenti qui su questa pagina in modo che gli studenti possano imparare gli uni dagli altri. Invia il tuo paragrafo al tuo insegnante:
Nel campo dell’oggetto, scrivi “paragrafo narrativo”. Grazie!
Nella prossima lezione, guarderemo esempi di paragrafi espositivi.
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