Lining Up Toys Doesn’t Mean Your Toddler Has Autism

Após bater de cabeça (veja Por que bater de cabeça não faz o seu Toddler Autistic), este é o outro comportamento comum que parece aterrorizar os pais de crianças pequenas. Ver uma fila de veículos no tapete faz com que os pais se apressem absolutamente a procurar online.

Bem, quero que todos vocês respirem fundo e depois exalem. A verdade é que há alguns outros comportamentos que são mais indicativos de autismo do que bater com a cabeça.

Aqui está o que eu acho que essa fila de brinquedos minúsculos muitas vezes significa:

Muitas crianças pequenas têm um interesse natural na ordem e compreensão das relações espaciais. As crianças gostam mais da rotina e da familiaridade do que a maioria dos adultos. Algumas crianças que fazem fila de brinquedos estão apenas experimentando como as linhas são formadas ou vendo quanto tempo uma fila de carros eles podem criar. Algumas até combinam cores ou tamanhos.

Não há problema se o Faísca McQueen tem de ser sempre o primeiro da fila. Por vezes as rotinas rígidas têm um propósito de desenvolvimento benéfico. Quando o seu filho lhe diz que você acabou de ler mal Goodnight Moon (você apenas parafraseou a história para levá-lo para a cama), ele está realmente dizendo que gosta da familiaridade e da ordem de ouvir essas palavras ditas exatamente nessa ordem. Aborrecido para si, reconfortante para ele.

Peritos em alfabetização precoce dir-lhe-ão que o gosto de uma criança por ouvir a mesma história vezes sem conta é na verdade um marco de desenvolvimento na consciência fonémica, a pedra angular do domínio da linguagem.

Controlar o seu ambiente e criar padrões é outra razão para alinhar esses carros. Crianças muito pequenas (com menos de 18 meses de idade) não criam esquemas complexos de jogo sobre corridas ou aventuras. Forrá-los é uma brincadeira correta para o desenvolvimento dessas crianças, e pode facilmente se expandir com uma pequena demonstração e envolvimento com você. Construa uma garagem de Megablox ou MagnaTiles, e veja se o seu filho vai gostar de conduzir cada um para dentro da garagem para ir “dormir à noite”. Não mencione que na vida real todos nós usamos as nossas garagens como unidades de armazenamento, não como estacionamento de veículos! Normalmente, as crianças em desenvolvimento podem até repetir este jogo independentemente mais tarde no mesmo dia, tendo aprendido uma nova forma de brincar com os seus brinquedos. Ou eles vão lhe entregar um carro e dizer “noite-noite?” para que você possa jogar este jogo com eles novamente!

Quando o alinhamento de brinquedos se torna problemático?

Quando é a ÚNICA maneira que seu filho interage com esses brinquedos, ou com qualquer brinquedo. E quando você tenta expandir a brincadeira deles como acima, eles quase perdem o almoço porque se trata de rotinas rígidas, não de exploração de objetos. Se o seu filho está no espectro, essa linha de carros faz parte do seu plano de adaptação ambiental para segurança e estabilidade; na verdade, não é brincadeira nenhuma. Não há uma sensação de brincadeira em mudar as coisas ao redor ou usar esses objetos para brincadeiras imaginativas.

A falta de habilidades lúdicas apropriadas para o desenvolvimento é certamente uma preocupação para um especialista em desenvolvimento infantil, mas ainda não se traduz em autismo. Aqui estão alguns dos comportamentos em crianças de 1-2 anos que me preocupam muito mais:

• litro ou sem contato visual ao solicitar algo de você. Eles olham para o objeto ou o recipiente, não para você.
• nenhuma resposta quando seu nome é chamado, ou não olhar para uma pessoa específica quando o nome de um membro da família é mencionado.
• usar a mão de um adulto como uma “ferramenta” para obter objetos ao invés de gesticular, apontar ou fazer contato visual para engajar um adulto para assistência.
• uma criança não-verbal (com mais de 18 meses) que não usa gestos como apontar ou balbuciar para comunicar necessidades ou desejos.

Discuta sempre as suas preocupações com o seu pediatra, e nos EUA, considere uma avaliação gratuita através do seu programa local de Intervenção Precoce se continuar a ver comportamentos que o mantêm acordado durante a noite. Os serviços terapêuticos também são gratuitos e continuam até que seu filho seja elegível para os serviços relacionados à escola fornecidos pelo seu distrito local.

3/21/20: Como os pais estão particularmente preocupados com o coronavírus, leia Como Fazer com que Crianças Pequenas Lavem as Mãos para tornar isto o mais fácil possível. Então leia Is Your Toddler Home From School? Salve Sua Sanidade Com Rotinas Divertidas!!

Muitos posts para ajudá-lo!

• Se você está procurando estratégias para ajudar seu filho a lidar com tarefas da vida diária, como cortar unhas ou tolerar o corte de cabelo, dê uma olhada em Por que Cortar Unhas é um Desafio para Crianças Autistas e Sensoriais e O Que Ajuda Crianças Sensíveis a Cortar Cabelos?.
• O seu filho W-sit? Leia Três Maneiras de Reduzir a Sensibilidade (E Por Que Importa) para aprender métodos para lidar com isso imediatamente, sem lágrimas do seu filho ou de você mesmo!
• Preocupado com a dificuldade de transição e manuseio da mudança? Leia Use a Regra da Alimentação Rápida para ajudar o ASD Toddler a lidar com a mudança.

Ajude mais com o comportamento do seu filho?

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