Woordproblemen kunnen voor veel leerlingen lastig zijn, maar ze zijn ontzettend belangrijk om onder de knie te krijgen. In de echte wereld wordt de meeste wiskunde immers in de vorm van woordproblemen gemaakt. “Als een liter verf 400 vierkante meter bedekt, en mijn muur meet 34 voet bij 8 voet, hoeveel liter heb ik dan nodig?” “Deze trui kost $135, maar hij is in de uitverkoop met 35% korting. Dus hoeveel is dat?” Hier zijn de beste, door leerkrachten geteste ideeën om kinderen te helpen deze problemen onder de knie te krijgen.
Verlos woordproblemen regelmatig
Dit is misschien wel de belangrijkste tip van allemaal. Woordproblemen moeten deel uitmaken van de dagelijkse wiskundepraktijk, vooral voor oudere kinderen. Gebruik waar mogelijk woordproblemen telkens wanneer u een nieuwe wiskundige vaardigheid leert. Nog beter: geef leerlingen dagelijks een woordprobleem om op te lossen, zodat ze vertrouwd raken met het proces.
Lees meer: Teaching With Jennifer Findlay
Teach problem-solving routines
Er zijn heel wat strategieën om kinderen te leren woordproblemen op te lossen (blijf lezen om een aantal fantastische voorbeelden te zien). Het is belangrijk om te onthouden dat wat voor de ene leerling werkt, misschien niet werkt voor de andere. Dus introduceer een basisroutine zoals Plan-Solve-Check die elk kind elke keer kan gebruiken. Je kunt de stappen Plan en Los op verschillende manieren uitbreiden, maar dit basisproces van 3 stappen zorgt ervoor dat kinderen rustig aan doen en de tijd nemen.
Lees meer: Word Problems Made Easy
Visualiseer of modelleer het probleem
Moedig leerlingen aan om woordproblemen te zien als een echt verhaal of scenario. Probeer het probleem zo mogelijk na te spelen en maak tekeningen, schema’s of modellen. Meer informatie over deze methode en gratis afdrukbare sjablonen op de link.
Lees meer: Math Geek Mama
Zorg ervoor dat ze de echte vraag herkennen
Onderwijzer Robert Kaplinsky vroeg 32 leerlingen uit de achtste klas om dit onzinnige woordprobleem te beantwoorden. Slechts 25% van hen realiseerde zich dat ze niet over de juiste informatie beschikten om de eigenlijke vraag te beantwoorden; de andere 75% gaf uiteenlopende numerieke antwoorden waarbij de twee getallen werden opgeteld, van elkaar afgetrokken of door elkaar gedeeld. Dat zegt ons dat kinderen echt moeten worden getraind om de werkelijke vraag te herkennen voordat ze verder gaan.
Lees meer: Robert Kaplinsky
Verwijder de getallen
Het lijkt contra-intuïtief … wiskunde zonder getallen? Maar deze woordprobleemstrategie dwingt kinderen echt om langzamer te werken en het probleem zelf te onderzoeken, zonder zich eerst op getallen te concentreren. Als de getallen uit het bovenstaande schaap/herder probleem waren verwijderd, zouden leerlingen geen andere keuze hebben dan te vertragen en zorgvuldiger te lezen, in plaats van door te ploegen zonder na te denken.
Lees meer: Where the Magic Happens Teaching
Probeer de CUBES-methode
Dit is een beproefde methode voor het onderwijzen van woordproblemen, en ze is heel effectief voor kinderen die geneigd zijn te snel te werken en details te missen. Door de tijd te nemen om belangrijke informatie te omcirkelen, in te kaderen en te onderstrepen, hebben leerlingen meer kans om het juiste antwoord te vinden op de vraag die daadwerkelijk wordt gesteld.
Lees meer: Teaching With a Mountain View
Show word problems the LOVE
Hier is nog een leuk acroniem om woordproblemen aan te pakken: LOVE. Met deze methode labelen kinderen getallen en andere belangrijke informatie, en leggen dan onze denkwijze uit door de vergelijking als een zin op te schrijven. Ze gebruiken visuals of modellen om te helpen bij het plannen en oplijsten van alle vergelijkingen die ze zullen gebruiken.
Lees meer: Teaching With Jennifer Findlay
Consonsider teaching word problem key words
Dit is een van die methodes waar sommige leerkrachten van houden en anderen een hekel aan hebben. Degenen die ervan houden, vinden dat het kinderen een eenvoudig hulpmiddel biedt om woorden te begrijpen en te begrijpen hoe ze in verband staan met wiskunde. Anderen vinden het achterhaald, en geven de voorkeur aan het onderwijzen van woordproblemen met behulp van context en situaties (zie hieronder). Misschien is dit nog een trucje om in je gereedschapskist te bewaren voor leerlingen die het nodig hebben.
Lees meer: Boekeenheden Leraar
Bepaal de bewerking voor de situatie
In plaats van (of in aanvulling op) sleutelwoorden, moet u kinderen de gepresenteerde situatie echt laten analyseren om de juiste bewerking(en) te bepalen die ze moeten gebruiken. Sommige sleutelwoorden, zoals “totaal”, kunnen behoorlijk vaag zijn. Het is de moeite waard om de tijd te nemen om dieper in te gaan op wat het probleem werkelijk vraagt. Download een gratis afdrukbare tabel en leer hoe je deze methode gebruikt via de link.
Lees meer: Solving Word Problems With Jennifer Findlay
Differentiate word problems to build skills
Sometally students get so distracted by numbers that look big or scary that they give up right off the bat. Probeer in die gevallen naar de vaardigheid toe te werken. Bijvoorbeeld, in plaats van meteen te beginnen met het aftrekken van getallen van 4 cijfers, maak de getallen kleiner om mee te beginnen. Elk opeenvolgend probleem kan een beetje moeilijker zijn, maar kinderen zullen zien dat ze dezelfde methode kunnen gebruiken, ongeacht de getallen zelf.
Lees meer: Differentiating Math
Zorg ervoor dat ze hun antwoorden kunnen verantwoorden
Eén van de snelste manieren om fouten te vinden, is door goed naar je antwoord te kijken en te controleren of het logisch is. Als leerlingen kunnen uitleggen hoe ze tot hun conclusie zijn gekomen, is de kans veel groter dat ze het antwoord goed hebben. Daarom vragen docenten al tientallen jaren aan leerlingen om “hun werk te laten zien”.
Lees meer: Madly Learning
Verschrijf het antwoord in een zin
Wanneer je erover nadenkt, is dit zo logisch. Woordproblemen worden in volledige zinnen gepresenteerd, dus de antwoorden zouden dat ook moeten zijn. Dit helpt leerlingen om er zeker van te zijn dat ze de vraag beantwoorden die wordt gesteld… een deel van het rechtvaardigen van hun antwoord.
Lees meer: Word Problems Multi-Step
Add rigor to your word problems
Een slimme manier om kinderen te helpen woordproblemen te overwinnen, is ze… betere problemen te geven om te overwinnen. Een rijk wiskunde-woordprobleem is toegankelijk en voelt echt aan voor leerlingen, als iets dat ertoe doet. Het moet verschillende manieren bieden om het op te lossen en openstaan voor discussie. Een reeks problemen moet gevarieerd zijn, met verschillende bewerkingen en situaties wanneer mogelijk, en zelfs meerdere stappen bevatten. Bezoek beide links hieronder voor uitstekende tips over het toevoegen van nauwkeurigheid aan uw wiskunde woordproblemen.
Lees meer: The Routty Math Teacher en Alyssa Teaches
Gebruik een probleemoplossende rondspeelactiviteit.
Gebruik al die woordprobleemstrategieën en vaardigheden samen met deze activiteit voor de hele klas. Begin met het lezen van het probleem als een groep en het delen van belangrijke informatie. Laat de leerlingen vervolgens met een partner samenwerken om te plannen hoe ze het probleem gaan oplossen. In de derde ronde gebruiken de leerlingen deze plannen om het probleem individueel op te lossen. Ten slotte delen ze hun antwoord en methoden met hun partner en de klas. Zorg ervoor dat alle probleemoplossingsstrategieën die tot het juiste antwoord leiden, worden herkend en gerespecteerd.
Lees meer: Teacher Trap
Vindt u deze tips en trucs voor woordproblemen leuk? Lees meer over Waarom het belangrijk is om alle wiskundige strategieën te respecteren.
Plus, 60+ geweldige websites voor het onderwijzen en leren van wiskunde.